法国资产阶级革命后，1791年，制宪议会宣布法国为君主立宪制国家，1792年，国民公会宣布法国为共和国，1804年，拿破仑建立法兰西第一帝国，1814年波旁王朝复辟，1830年，法国再次建立了君主立宪制，1848年，法国建立了第二共和国。1852年，法国路易、波拿巴建立法兰西第二帝国，1870年，第三共和国成立。近代法国政体变迁的实质是：
| A．工业资产阶级与封建势力的较量 | B．天主教与新教的较量 |
| C．民主与专制、独裁的较量 | D．历史与传统的较量 |
我国近代人民教育家陶行知先生最主要的教育贡献是
| A．探索研究教育理论 |
| B．主张“教学做合一”的教育目标 |
| C．推行城市平民教育 |
| D．提倡乡村教育 |
新式学堂与旧式学校教育相比，其主要“新”在
| A．允许教会办学 |
| B．普遍聘任外国教习 |
| C．改变教学内容和培养方向 |
| D．废止科举考试 |
洋务运动、戊戌变法和清末新政关于教育的内容的相同点
①创办新式学校②选送留学生③设立学会④废除科举制
| A．①② | B．②③④ | C．①②③④ | D．③④ |
我国近代的新式教育创始于
| A．“新思想萌发”时期 |
| B．洋务运动中 |
| C．维新变法期间 |
| D．辛亥革命后 |
改革开放以来，教育蓬勃发展，主要表现为
①第一次提出培养学生生活实践和创造能力的理论②实行了九年制义务教育③完善了教育立法④形成了初等、中等、高等三级教育体系⑤邓小平提出教育的“三个面向”
| A．③④⑤ | B．②③ | C．②③⑤ | D．①④ |