“四大发明是中华民族的奇迹和骄傲，但罗盘针可以导航也可以看风水；火药可以开矿筑路也可以制造杀人的武器。”就此观点，甲乙同学展开争论，甲：“四大发明代表了辉煌的成就，但它们在中国却未能推进社会变革。”乙：“科学技术能否产生巨大的效益与社会环境有很大关系。”对甲、乙同学的看法，你认为
| A．甲正确，乙错误 | B．甲错误，乙正确 |
| C．甲、乙都正确 | D．甲、乙都错误 |
右边漫画构图为自由女神将象征着世界自由的火炬传递给罗斯福和丘吉尔，在他们身后高举的带有镣铐的巨手是苏联的象征。这一场景最有可能出现在
| A．德国突袭波兰后 |
| B．《租借法案》通过后 |
| C．阿拉曼战役后 |
| D．斯大林格勒战役后 |
1978年11月24日晚，安徽凤阳小岗村十八户农民订立把土地分到户，实行包干到户的合同书，秘密按下了十八个手印（现被中国革命博物馆珍藏），它揭开了中国农村家庭联产承包责任制的序幕。小岗村村民此举目的是： 
| A．打破不合理的统购派购制度 |
| B．冲破旧的经营管理体制 |
| C．改变单一的所有制形式 |
| D．寻求奔小康的途径 |
“好在世界已经变得越来越小。已无新大陆可以发现。连南极冰层下的土地业已测量清楚。已有‘地球村’的说法。东方人、西方人，不过是‘地球村’中的‘鸡犬相闻’的村民而已。”（冯骥才《献给命运的紫罗兰》）这些情形出现的主要原因是
| A．区域合作加强 |
| B．交通设施发达 |
| C．全球化的趋势 |
| D．科学技术进步 |
“面对这种残酷的现实，正直的思想家不得不重新开始思索人类的命运，寻找能够克服资本主义弊病、解脱劳动大众苦难的新的道路，从而产生了各种勾画未来社会图景的思潮、理论和学说。但是……这种种构想都成为不可能实现的空想，按照这些构想进行的社会实验也都归于失败。”（解里轩《如何认识社会主义发展的历史进程》）这里的“正直的思想家”是指
| A．启蒙思想家 |
| B．科学社会主义者 |
| C．空想社会主义者 |
| D．共产主义者 |
阅读下表，以下对该表所示信息的分析，正确的是
| A．明治时期，日本义务教育发展迅速 |
| B．明治政府推行“废藩置县”政策，促进了义务教育的发展 |
| C．明治时期，女童就学率迅速提高，体现了日本社会男女平等 |
| D．日本利用从中国勒索的巨额赔款发展自身教育，是其义务教育迅速发展的重要原因之一 |