第二次工业革命时最显著的技术特征是：
| A．水力和风力的普及使用 | B．蒸汽机的广泛应用 |
| C．电气技术的广泛应用 | D．内燃机的创制和应用 |
陈旭麓指出：19世纪40年代、60年代和90年代是中国从古代到近代变革中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是（）
| A．反抗封建专制与建立君主立宪制的统一 |
| B．批判传统与全面引进西方文化的统一 |
| C．发展资本主义与建立民主共和的统一 |
| D．反抗西方侵略与学习西方文化的统一 |
梁启超在一封家书中写到：“时局变迁极可忧，北（洋）军阀末日已到，不成问题了。北京政府命运谁也不敢作半年的保险，但一党专制的局面谁也不能往光明上看。尤其可怕者是利用工人鼓动工潮……结果闹到中产阶级不能自存，而正当的工人也全部失业。”这封家书的内容反映了梁启超（）
| A．对南京国民政府的不满 |
| B．对国共两党合作的肯定 |
| C．对国民大革命的疑惧 |
| D．对农村工农政权建立的期冀 |
著名学者钱乘旦认为：在现代化推进的过程中，在“抗拒”与“接受”之外，“还有第三种可能性……它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务”。中国现代化过程中符合上述观点的是（）
| A．洋务运动 | B．戊戌变法 |
| C．辛亥革命 | D．五四运动 |
1919年5月9日，北洋陆军第三师师长吴佩孚在衡阳越级通电大总统徐世昌：“彼莘莘学子，激于爱国热忱而奔走呼号，前赴后继，以草击钟，以卵击石，……其心可悯，其志可嘉，其情更可有原！”该材料说明（）
| A．北洋军阀支持五四运动 |
| B．学生爱国热情影响广泛 |
| C．学生运动导致军阀分化 |
| D．北洋军阀内部派系林立 |
光绪二十年七月初一上谕：“该国不遵条约，不守公法，任意鸱张，专行诡计，衅开自彼，公论昭然……著李鸿章严饬派出各军迅速进剿，厚集雄师，陆续进发，以拯韩民于涂炭。”文中的“该国”是（）
| A．日本 | B．法国 | C．俄国 | D．英国 |