某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图装置实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：
（1）甲、乙两组的实验变量是 ，实验中需控制的无关变量主要有 。
（2）酵母菌产生CO2的场所是 。
（3）利用提供的U型管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：
实验步骤：
①将 的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并
标记；
②一段时间后观察 的变化。
实验结果预测和结论：
①如果 ， 则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
②如果 ，有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③ 。
下图一表示某基因型为AaBb的雄性动物(2N=4)体内细胞分裂过程中不同时期细胞核内染色体、染色单体、DNA含量的关系；图二表示该生物的部分细胞分裂图像；图三表示细胞分裂过程中每条染色体上的DNA含量随时间的变化曲线。
请分析回答：
（1）图一中a、b、c柱表示DNA的是；图二中甲所示细胞的名称是。
（2）图一中的数量关系由Ⅱ→Ⅲ变化的原因是，这种变化相当于图二中变化过程，此过程发生在图三曲线中的段中。
（3）图二甲中组妹染色单体的相同位点上基因为A和a，形成这一现象的可能原因是，此细胞继续分裂，A和a的分离是否遵循分离定律？。甲细胞分裂完成，形成配子的基因型为。
（4）图二乙、丙所示时期分别处于图三中和段中，丙细胞中含有对同源染色体、个染色体组。
下图表示干细胞的三个发育途径。据图回答下列问题：
(1)由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的_______能力，A细胞到C细胞的过程是由_____控制的。
(2)若D细胞是胰腺细胞，则结构⑦所起的作用是___________________。
(3)A细胞分化成D细胞的根本原因是______ ____________________。
(4)若D细胞是正在衰老的细胞，该细胞中结构⑧发生的变化是 __ __。
(5)由A细胞到形成多个卵细胞的过程，则必须经过细胞的___________________分裂。
下图是科学家通过不同方法培育优良种牛的过程，其中①－⑥表示操作过程。回答以下问题：
（1）图中①涉及的精子需处理；为了防止多精人卵，卵细胞会依次表现出。
（2）图中良种母牛需注射促性腺激素，而不是饲喂，原因是，该激素处理的目的是。
（3）图中②过程所用的方法是。外源基因插入到牛受精卵中的DNA上后，有的受精卵能发育成转基因牛，而有的会死亡，请分析外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因：。
（4）图中a、b、c分别代表囊胚的。
（5）图中④过程表示，由一个囊胚经④过程得到的B、C牛性别相同的概率为。
以下是某同学关于酶特性的实验操作步骤，请根据要求回答：
| 步骤 |
操 作 方 法 |
试 管 |
|
| 甲 |
乙 |
||
| 1 |
注入可溶性淀粉溶液 |
2mL |
－ |
| 2 |
注入蔗糖溶液 |
－ |
2mL |
| 3 |
注入斐林试剂 |
2mL |
2mL |
| 4 |
注入新鲜的某种酶溶液 |
2mL |
2mL |
| 5 |
酒精灯隔水加热 |
2min |
|
| 6 |
观察现象 |
A |
B |
（1）甲、乙两支试管内各物质的量要求相同的目的是。
（2）若该实验的目的是验证酶作用的专一性，则步骤4可以选用或两种不同类别的酶。
（3）如果按上述步骤进行操作，分析A、B可能出现的现象及原因。
现象： 。
原因： 。
（4）出现（3）中现象的原因是该实验步骤中存在明显的缺陷，请写出正确的操作步骤。（用上表中数字表示，需增加的步骤用文字表达）。
如图甲是洋葱管状叶（绿色）的细胞内发生的生理过程示意图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的细胞结构，①－⑥表示生理过程，A—D表示化学物质。请据图回答问题：
（1）图甲中②、Ⅱ和B分别指代、和。
（2）图甲所示的生理过程中，可发生在动物细胞内的是（填序号）。
（3）将一些洋葱管状叶置于一个锥形瓶内，如图乙所示。欲利用该装置探究洋葱管状叶的呼吸类型，必须同时设置对照实验，并且两组装置均应进行处理才能得出实验结论。假设图乙装置和对照组装置编号分别为Ⅰ和Ⅱ，则对照组实验装置应如何设计？。利用装置Ⅰ和Ⅱ进行了相关实验，请根据可能的实验结果和结论将下表补充完整。
| 序号 |
装置中有色液滴的移动情况 |
结 论 |
|
| 装置Ⅰ |
装置Ⅱ |
||
| 1 |
向左移 |
|
只进行有氧呼吸 |
| 2 |
|
向右移 |
只进行无氧呼吸 |
| 3 |
向左移 |
向右移 |
|