根据给出的下列两种情况，请用直尺和圆规找到一条直线，把△ABC恰好分割成两个等腰三角形（不写做法，但需保留作图痕迹）；并根据每种情况分别猜想：∠A与∠B有怎样的数量关系时才能完成以上作图？并举例验证猜想所得结论．
（1）如图①△ABC中，∠C=90°，∠A=24°
①作图：
②猜想：
③验证：
（2）如图②△ABC中，∠C=84°，∠A=24°．
①作图：
②猜想：
③验证：
解方程：①
；② 
二中对初三男生进行了引体向上的测试，以能做七个为标准，超过的次数用正数表示，不足的次数用负数表示，其中8名男生的成绩如下表：
| 2 |
－1 |
0 |
3 |
－2 |
－3 |
1 |
0 |
（1）这8名男生有百分之几达到标准？
（2）他们共做了多少各引体向上？
把下列各数填到适应的大括号中：
； 49； －6
； 3.1415； －10； 0.62；－
； 18； 0； －2.3； 7
（1）整数集合：{……}
（2）负数集合：{……}
（3）非正数集合：{……}
（4）非负数集合：{……}
（5）整数集合：{……}
（6）非负整数集合：{……}
不改变些列语句所表达的实际意义，把它们改成使用正数的说法：
（1）温度下降了－30C；（2）现金支出了－80元；（3）长度减少了－7cm
在下表适当的空格里面画上“√”号；
| 有理数 |
整数 |
分数 |
正整数 |
负分数 |
自然数 |
|
| －7是 |
||||||
| －3.14是 |
||||||
| 0是 |
||||||
 是 |