材料作文。
阅读下面的材料，然后按照要求作文。
在印度新德里的一条穷人街上，穷人街的孩子没有钱，不能进学校读书，整天在街上游逛。试验者为了探明穷人孩子是否有学习欲望和学习能力，便在墙上开了一个小洞，洞的大小正好能嵌进一台电脑，洞的高度和孩子的身高差不多。孩子只要触摸，就可以上网，但必须用英文。这一装置给孩子带来了极大的新奇感，大家围拢在一起讨论起来，有的还动起了手。一个星期过去了，有少数几个人触摸到了门道。两个星期过去了，不少孩子初步学会了用英文上网。三个星期过去了，穷人街上的孩子，你帮我，我帮你，几乎都会用英文上网了。
故事后面有三个问题：他们在学校吗？回答当然是否定的。他们在接受教育吗？回答是“不知道”。他们在学习吗？回答：“是的，他们在学习。”
请你从上述材料阐述的教育问题中，提取观点，结合自身体验，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
作文
生活中每个人都有发自内心的呼唤，如：呼唤别人赏识自己，呼唤有一种宽松愉快地学习环境，呼唤友谊……请写出心中的呼唤
请以“呼唤”为主题写一篇文章，题目自拟。
要求：①可以采用以记叙为主，夹杂抒情和描写的表达方式，文体自选（除诗歌外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
从下面两个作文题中，任选其一，按要求作文。
题目一：请以“感谢一路有你”为题写一篇文章。
题目二：美无处不有，美无时不在。在你的生活中，一定会有美好的人、事、景、物给你留下美好的印象。
请以“我发现了的美”为题，写一篇文章。
要求：1．文体不限。不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）
2．文中不得出现真实的人名、班名等。
3．书写优美，字迹工整，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可酌情奖励2分，卷面太差者，扣3分
请你写一段“我丢了……”的文字。
要求：请先将题目补充完整。不一定需要明确的开头和结尾，围绕一定主题进行片段式写作。打开思路，抒写自己独特的经历或体验；打开记忆，运用修辞，捕捉细节，抒写感悟与思考。不少于300字。
你喜欢什么样的语文课？你期盼老师运用什么样的教学方法？你乐于参与什么样的课堂模式？
请你发挥大胆的想象和联想，以“我梦想中的语文课堂”为题目，描述出你心目中理想的语文课堂。立意自定，除了诗歌外，文体不限，书写工整规范，字数不得少于500字。
在我们成长的过程中，有许多值得我们感谢的：养育我们的父母，谆谆教导的老师。团结友爱的同学，博大精深的文学名著……有时候，意外、磨难、不幸，因激发了我们向上的动力也让我们心存感激……可以说，懂得感谢是一种生活的态度，也是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
请你以“感谢为题，写一篇作文。（要求500个字左右，诗歌除外）。