改革开放以来全国城镇居民基尼系数的变化
注：基尼系数(Gini Coefficient)是意大利经济学家基尼提出的反映一个国家贫富差距状况的数据。基尼系数若低于0.2表示收入绝对平均；0.2-0.3表示比较平均； 0.3-0.4表示相对合理；0.4-0.5表示收入差距较大； 0.6以上表示收入差距悬殊。国际上通常把0.4作为收入分配差距的“警戒线”，认为超过这条警戒线，就容易产生社会动荡。
（1）上述图表反映了我国经济发展中存在什么问题？
（2）请运用个人收入分配的有关知识说明如何解决以上问题。
中国共产党建党以来，不断学习马克思主义，追求以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。阅读材料，回答问题。
材料一：2010年7月1日是中国共产党建党89周年纪念日。回眸过去89年的历程，中国共产党坚持把马列主义与中国实际相结合，不断追求真理、开拓创新，探索实现国家振兴、民族富强的历程。坚持马克思主义与中国具体实际相结合，坚定不移地走自己的路，是总结建党以来最基本的经验。
材料二：2010年8月10日上午，中共中央政治局常务委员会召开会议，认真听取了国务院关于甘肃舟曲特大山洪泥石流灾害抢险救援情况的汇报，全面部署当前舟曲灾害抢险救援工作，中共中央总书记胡锦涛主持会议。会议指出，要万众一心、不畏艰险、科学处置、全力开展一场复杂、艰巨、紧迫的生命救援行动。一定要把保护人民群众生命财产安全放在最突出的位置，以更加顽强的精神、更加科学的安排、更加有力的措施，争分夺秒抢救被困人员，千方百计做好抢险救援各项工作。要制定科学方案，要全面排查地质灾害隐患，及时转移受威胁群众，防治次生灾害，努力夺取防汛抗洪救灾斗争的全面胜利。
（1）马克思主义和中国实际相结合产生了哪些重大理论成果？
（2）从唯物论角度，结合材料说明为何强调“科学安排”、“科学处置”、“科学方案”以及与科学实施相关的“全面排查地质灾害隐患”？
明末清初，西方的耶稣传教士带来了欧洲的古典哲学、逻辑学、美术、音乐以及自然科学等。固然有一大批士大夫知识分子关注西方耶稣传教士带来的西方文明，但同时亦不乏严拒者。拒绝者的理由，就是“中国之教，自伏羲以迄周孔，传心有要，阐道有宗，天人之理，发泄尽矣，无容以异说参矣”。也就是认为儒家文化已尽善尽美，反对吸纳西方文化。
请运用所学的文化生活知识，评析上述拒绝者的文化态度。(9分)
2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”为唤起公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，有关部门发布《全国环境宣传教育行动纲要(2011——2015)》，提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。
运用文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。(9分)
东盟国家是中国的友好近邻，中国已经同所有东盟国家建立了外交关系。当然，中国与东盟部分成员国的关系也并非一帆风顺。比如，2009年3月10日，菲律宾总统阿罗约不顾中国的反对，正式签署了《领海基线法》，将中国的黄岩岛和南沙群岛部分岛礁划入菲领土。对此，中国驻菲大使馆表示强烈反对和严正抗议。
结合材料，运用主权国家的权利与义务的知识，对中国与东盟关系作出评析。
改革开放30多年来我国面貌发生了翻天覆地的变化。中共中央先后出台了11 个“一号文件”顺应和指导了农村改革，给我国农村带来了巨大变化。从“皇粮国税”、“三提五统”到免征农业税，再到给予农民补贴、开展新型农村社会养老保险试点；从城乡分割到统筹城乡，进而逐步实现城乡一体化……给中国农民留下了一串温暖的记忆。
中国共产党为什么能够给我国农民留下一串温暖的记忆？