某生物小组考查一农田生态系统中水稻从播种到稻秆还田的全过程。在稻田分蘖期间，农民拔草、治虫；然后排水进行搁田(亦称“烤田”)；稻谷收获之后，有不少农民在田里焚烧稻秆。下列叙述中，错误的是
| A．农民拔草、治虫目的是使能量较多地流向水稻 |
| B．搁田时排出的水可能对水体造成污染 |
| C．搁田有利于水稻根系生长，提高水稻抗倒伏能力 |
| D．焚烧稻秆可促进物质循环，实现能量高效利用 |
下列有关植物激素的叙述，正确的是（）
| A．生长素的主要作用是促进细胞分裂生长 |
| B．高浓度的生长素能促进果实的生长发育 |
| C．乙烯能促进果实的生长发育 |
| D．芽对生长素的敏感程度高于茎 |
下列对现代生物进化理论的理解正确的是
| A．若种群的基因频率没有改变，则生物就没有进化 |
| B．在自然选择过程中，直接受选择的是生物的表现型 |
| C．同一物种不同种群的个体之间如消除了地理隔离，可以有基因的交流 |
| D．并非所有新物种的形成都要经过长期的地理隔离，才产生生殖隔离 |
下列关于生物进化与多样性的叙述中，正确的是
| A．一个物种的形成或绝灭，不会影响到其他物种的进化 |
| B．物种之间的共同进化都是通过生存斗争实现的 |
| C．生物多样性的形成也就是新物种的不断形成过程 |
| D．有性生殖出现推动了生物进化是增强了生物的变异 |
下图①→⑤列举了五种作物育种方法，相关叙述错误的是
| A．方法①一般从F1开始选育 |
| B．方法②能产生单倍体 |
| C．方法③的秋水仙素能引起染色体数目加倍 |
| D．方法⑤比方法④优越的是基因能在不同种生物之间转移 |
下图列举了几种植物的育种方式，下列有关叙述正确的是
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| A．甲过程中诱导细胞融合的方法有物理、化学和病毒三种 |
| B．通过丁种方式可以获得脱毒苗，培养过程中c常常取用茎尖的原因是细胞具有全能性 |
| C．乙方式中射线处理后就可以获得大量的有利性状的材料 |
| D．甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是能克服不同物种间远缘杂交的不亲和性 |