结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题。并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。
材料一：2010年7月29日《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》正式颁布，引发各界的关注和议论。其中“减轻学生课业负担，实施素质教育”成为社会对教育改革的期盼之一。以下是师生们共同关注的热点问题，让我们一上进心参与探究。
[问题反思]
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”——“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。
从1977年恢复高考制度至今，积30余年来的发展和改革，我国的教育事业取得了巨大成就，为现代化建设提供了强劲的动力。但是，不能回避的是，今天的中国教育同样存在着许许多多让人痛心疾首的问题，例如机械的应试教育、繁重的课业负担等等。
材料二：[观点辨析]
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定：各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进，改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度，不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。
材料三：[学法研究]
自陕西省“五严”规定以来，学生的课余时间比以前多了很多。但同时也带来了一些问题，由于受传统教学模式的影响，许多学生仍然习惯于被动接受，习惯于坐而论道，习惯于安于现状。面对学习方法的变革，无所适从者有之，放任自流者有之，不得其门而入者有之……
（1）结合材料一，请探讨中小学生课业负担过重对经济、文化发展可能带来的负面影响。
（2）结合材料二，有人认为，只要政府下定决心，减负一定能实现。请从政治生活角度，对此观点进行评析。
（3）结合材料三，请你为本校的自主学习状况调查表设计四个问卷调查题，并依据你所了解的学校和个人实际，就如何提高自主学习能力进行哲学思考。（哲学思考至少涉及三个角度）
自主学习状况调查表
继开展党的群众路线教育实践活动之后，中共中央办公厅印发通知，对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。作风建设永远在路上。
材料一：“三严三实”是指严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。其中“严以用权”就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私，不失位、不越位、不错位。
（1）结合材料，运用政治生活知识，说明我国政府及其工作人员如何做到“严以用权”？
材料二：习近平同志在党的群众路线教育实践活动总结大会上指出：开展党的群众路线教育实践活动，从严治党，事关党执政地位的巩固，事关“双百愿景”的实现。必须以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力，把作风建设不断引向深入，使作风建设的各项要求真正落地生根。当前影响执行党的群众路线的要害是作风问题，要以反“四风”为突破口，突出改进作风这个主题，从细处入手，向实处着力，一环紧着一环拧，一锤接着一锤敲，积小胜为大胜，常抓不懈，促使全党更好执行党的群众路线。
（2）运用“思想方法与创新意识”的知识，分析习近平同志的讲话体现的方法论原则。
材料一：2015年是“十二五规划”收官之年，下半年到明年三月份我国将制定国民经济和社会发展第十三个五年规划。围绕“十三五规划”的出台，不同部门有着不同的职责。
（1）结合材料提供的背景，运用政治生活知识，依照要求，填写下表空格内容。
| 具体部门 |
应该怎样做 |
为什么这样做 |
| 中国共产党 |
提出制定十三五规划建议，明确未来五年我国经济和社会发展目标、指导方针、总体部署 |
① |
| 国务院 |
根据党中央的建议，国务院成立十三五规划纲要起草组，开展规划纲要编制工作，形成规划纲要草案 |
② |
| 全国人大 |
③ |
④ |
| 全国政协 |
⑤ |
人民政协是我国的爱国统一战线组织，是发扬社会主义民主的重要形式 |
材料二：到2020年“十三五规划”实现之时，也是我国全面建成小康社会之时，我国社会主义市场经济体制会更加完善，市场化程度会更高。发展社会主义市场经济，必须充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。
（2）运用经济生活知识，说明发展社会主义市场经济，除了发挥市场作用，为什么还需要制定和实施“十三五规划”？
阅读材料，回答问题。
材料一：党的十八大以来，以习近平为总书记的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。
材料二：习近平总书记强调，要坚持党要管党、从严治党，有腐必反、有贪必肃，“老虎”“苍蝇”一起打。为配合反腐工作，十八大以来，中央巡视组开展巡视一般要经过三个步骤，第一是发现问题，第二是反映问题，第三是推动解决问题。接受来电、来信，是中央巡视组开展工作的重要渠道。从来电、来信的情况看，大多数都是反映群众利益诉求的，也有一部分反映涉法涉诉问题的。对于直接反映领导班子成员的问题的来电、来信，中央巡视组都会直接处理。属于其他问题，包括本地区或本单位领导干部问题的，巡视组建议直接向纪检监察部门、组织人事部门、信访部门及司法机关等相关部门或单位反映。中央巡视组的职责是发现问题和反映问题，一般不直接处理问题。
（1）从认识社会的角度，分析“全面深化改革”的哲学依据。
（2）结合材料二，运用政治生活知识，谈谈社会各方应如何贯彻依法治国的基本方略？
从古今融合的水立方，到淡泊宁静的雁栖湖，从君子大观的中南海，到沟通世界的太平洋。2014年秋天在北京召开的APEC会议，再一次把世界的目光聚焦到中国。
材料一：有朋来自远方，穿上节日盛装。APEC期间各国领导人穿上了传统的中式服装。在传统服装设计上，开襟，商代出现，盛行于唐宋；立领对襟，明代出现，盛行于清。面料采用世界级非物质文化遗产的宋锦。手工制造的宋锦产量极低，借鉴机器印花技术，降低了成本，提高了效率。
（1）结合材料一，指出中式服装设计蕴含的文化生活道理。
材料二：有人说，有一种蓝叫APEC蓝，美好而短暂，过了这一阵就没了，我们希望APEC蓝能够保持下去，蓝天常在。
（2）运用政治生活知识，回答保持北京的“APEC蓝”，政府部门应该采取的具体措施。
习近平总书记关于“经济发展新常态”的重要论述,引发了社会各界的高度关注。阅读材料，回答问题。
材料一：下图是我国2010-2014年国内生产总值（亿元）及其增长速度（%）
注：2014年我国第一、二、三产业增加值占国内生产总值的比重分别为9.2%、42.6%、48.2%；同时，消费需求逐渐成为需求主体，对经济增长的贡献率超过投资。
材料二：“经济发展新常态”点亮中国经济：中国经济的步伐更加稳健，仍处合理区间；新常态新动力，为破除阻碍科技创新的体制机制障碍，优化科研经费配置、完善科技计划管理等一项项改革相继启动；新常态下谋发展，还要优化经济发展空间格局，按照中央经济工作会议的要求，2015年我国将重点实施“一带一路”、京津冀协同发展、长江经济带三大战略……
（1）依据材料一，描述我国2014年经济发展的新特点。
（2）依据材料一、二，用“加快转变经济发展方式”的知识，谈谈我国如何适应“经济发展新常态”。
（3）运用联系的观点，说明为什么要实施京津冀协同发展战略？