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题文

血液中的红细胞源源不断地为人体组织细胞输送氧气。血浆中无机盐含量的相对稳定,对于维持红细胞正常的结构与功能至关重要。因此,为患者输液治疗时必须考虑生理盐水的浓度。请完善下列相关实验。
【探究目的】【实验材料】载玻片、试管、滴管、消毒棉球、一次性采血针;氯化钠溶液、柠檬酸钠(抗凝剂)等。
【实验步骤】
①取5支洁净的试管,分别加入2ml浓度依次为0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的氯化钠溶液,并各加入2滴
②用一次性采血针刺破经后的无名指,用滴管取血。
③向试管内各滴入1滴血液,摇匀,放置5min。
④分别取试管中混合液各1滴,置于5个洁净的载玻片上做成临时装片,在显微镜下镜检,观察有何变化。
【实验结果】
①在浓度为0.5%、0.7%的生理盐水中红细胞吸水胀破。
②在浓度为0.9%的生理盐水中红细胞形态没有明显变化。
③在浓度为1.1%、1.3%的生理盐水中红细胞失水皱缩。
【实验结论】

科目 生物   题型 探究题   难度 中等
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相关试题

下图为呼吸过程示意图,请据图回答:

(1)A过程是通过__________完成的。B、D两过程是通过___________实现的。C过程叫
(2)与动脉血相比,肺泡内的氧含量较__________。与静脉血相比,细胞内的二氧化碳含量较________。

七年级生物兴趣小组的几位同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验时,采用了不同的处理方法,具体如下:

【1】号试管:加入馒头碎屑和2毫升唾液,并充分搅拌
【2】号试管:加入馒头碎屑和2毫升清水,并充分搅拌;
【3】号试管:加入馒头块和2毫升唾液,但不搅拌。
将3支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色变化。请问:
(1)【1】号试管和【2】号试管是一组对照实验,在本实验中__________是对照组,变量是
(2)实验结果中,【1】号试管馒头碎屑如果没有变色,原因是馒头中的___________在____________酶的作用下变成了麦芽糖。【2】、【3】号试管中馒头可能变成______ _色。【2】号试管馒头碎屑变色的原因是 _______________________ ______________。【3】号试管馒头块变色的原因是 ___________ ____________。
(3)在3个试管中都同样加入2毫升唾液或者水,这是因为要遵循__________原则,便于实验组和对照组进行
(4)本实验的目的是______ ___
_ __________。该探究实验成功地说明了唾液能使淀粉分解,口腔中的作用,能更好地促使淀粉发生变化。
(5)实验中必须把3支试管都放入37℃的温水中,这是为了保证。实验才能成功。

根据“光对鼠妇生活的影响”实验,回答问题。
1、根据鼠妇的生活环境和题目,实验提出的问题是:
2、实验的假设是:
3、用10只鼠妇而不用1只是为了。本实验的变量是:

某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响,未完成,请你接着做它。
(1)你认为他可在__________________________的环境中才能找到试验用的蚯蚓。
(2)按照科学实验的要求,他必须设计________实验,才更具有说服力。在这个实验中______________是变量,要控制好。
(3)你作出的假设是:________________________________________.
(4)请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓的影响:(只写出具体操作步骤即可)
_____________________________________________________________________
(5)实施计划
(6)得出结论:_____________________________________________________。
(7)表达交流

某合作小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下三种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,其对照组为第_________组。
(2)以“唾液”为变量时,其对照实验组为第_________组和_________组。
(3)若将3支试管都放入37C左右温水中,5至10分钟后取出,_______号试管中的物质遇碘后不变蓝。由此你可以推断_________________________________________

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