阅读下列材料，回答一系列问题
2000年，以京商《北京的商帮》和商战为题材的电视连续剧——《大宅门》热播，自此，中国影视界骤然刮起了一段“商战风”。随后，以晋商为题材的《乔家大院》《白银谷》《龙票》和《走西口》，以微商为题材的《大清微商》《红顶寄人胡雪岩》和《新安家族》。以滇商为题材的《钱王》《茶马古道》《天和局》和《大马帮》，以浙商为题材的《红衣坊》和《十万人家》，以沪商为题材的《望族》等商战剧活跃于荧屏，抢尽风头。
材料一：由于山西人重商、敬商，所以在山西出现了“学而忧则商”、“以学保商”的社会风尚。……清潮嘉庆以后，社会不情，盗贼四出，山西杀虎口是青商赴包头必经之地，但此处盗贼猖獗，有民谣称：“杀虎口，杀虎口，没有钱财难过口，不是丢钱财，就是刀砍头，过了虎口还必抖。”尽管如此，晋商却未因此，而是越去越多，形成“走西口”大潮。……他们以家族宗法与乡里之谊，以会馆地域行业之便，以崇奉关公，讲义气，讲相与，讲邦会来协调人与人，商号与商号之间的关系，进而增强团结，逐渐形成了地方商帮群体。……清代都县富商乔致庸把经商之道排列为：第一是守信，第二是讲义，第三才是取利。
——张玉明、赵书华《明清晋商与经营》
材料二：至臣军项，全赖东南各省关协揍济，而领频仍，转运艰险，多系胡光墉（胡光墉，字雪岩）一手经理，有缺乏，胡光墉必先事筹维，借凑预解，洋款迟到，既筹借华商巨款朴之，臣军待赖光深，人所共见，此次新疆底定。核其功绩，实与前敌将领无昧…….就胡光墉呈极 各款，合计银钱来价 衣及水陆 估计已在二十万内外，而 助陕甘，为数尤多，又厉年指解陕甘各军营应验香丹九及地道药材，凡西北备觅不出者，无不应时而至，总计成巨款。
——左宗 光绪四年三月奏斩
现代商邦已经成为社会的主流阶层，他们往往能够影响甚至决定一个区域经济的高速发展，成为经济社会的主导力量。同时，摆在现代在商人面前的不仅仅是国内的激烈竞争，更要在全球范围内拼搏，坚持做大做强，这就要求新商帮不但要汲取原有区域旧商帮的优秀商业传统，更要把中华商帮的商业精髓融会贯通，“市场不分东西，商人不分南北”，“学天下”进而“赢天下”。
——李勇《论现代新商帮兴起的积极效应》
（1）材料一反映了明清时期我国商业发展有什么新现象？在激烈的竞争中，晋商能够纵横商海的原因有哪些？其成功经营的核心是什么？
（2）从左宗棠的奏斩来看，微商的显著特点是什么？现代商帮的兴起有何积极效应？晋商和微商有哪些处世和经商理念值得现代商帮借鉴？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：古者以天下为主，君为客。凡君之所毕世而经营者，为天下也。官者，为天下，非为君也，为万民，非为一姓也。天子之所是未必是，天子之所非未必非，而公其非是于学校（公共机关）。……向使无君，人各得自私也，人各得自利也。……夫工固圣王之所欲，而商又使其愿出于途者，盖皆本也。
——摘编自黄宗羲《明夷待访录》
材料二：新民本思想形成于君主专制制度走向衰落并带来国破家亡的明清之交，它是中国旧知识分子探讨中国君主政治制度改良所达到的最高水平。同时，中国大地已经萌生一些新的社会经济因素，与此适应，黄宗羲提出的与当时社会经济中出现的封建异动因素相适应的政治观点，是令人瞩目的时代精神的一种反映，客观上反映了市民阶层的要求与生活愿望。
——摘编自谢贵安《<明夷待访录>“新民本”思想的历史影响》
阅读材料并结合所学知识，解读黄宗羲的思想。（要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；逻辑清晰；史论结合。）
阅读下列材料，回答问题：
材料一：“在古代世界，曾出现过一个哲人并出的时代。中国的……，古希腊的……，印度的……等大思想家为人类文明奠立了一座座高大的丰碑，他们的智慧让人们千百年来享用不尽。”
——岳麓版高中历史课本必修三《导读》
材料二：“中国先秦思想家对自然科学和玄学都没有多少兴趣，他们提供的哲学是社会的、政治的和伦理的。从规劝和改良的语气看，这种哲学无疑反映了一个屡起冲突、政治混乱的时期……哲学家们在晚周时期大动乱的形势下，力图提出稳定社会和安抚人心的原则。”
材料三：据我们所作的粗略统计，中国先秦15位重要的哲学家中，有13人曾从政做官；而在古希腊15位重要哲学家中，却有11人致力于自然科学研究，很少有人从政做官。当我们进一步深人考察他们的思想、学说之后，就会发现中国先秦哲学思想常常与政治伦理思想融为一体，而古希腊哲学思想则往往同自然科学知识交织在一起。因此，中国先秦哲学的致思趋向显然是社会政治伦理问题。相比之下，古希腊哲学迥然不同，它的致思趋向则是自然界的课题。
材料四：孔子说：“智、仁、勇三者，天下之达德也。”孔子把“智”（智慧）、“仁”（仁德）、“勇”（勇敢）这三种品质称为“君子道者三”，认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。
苏格拉底提出一个重要的命题即“美德就是知识”（或“道德就是知识”）。其涵义，他认为一切美德都离不开知识，知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中；美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。认为：“美德由教育而来”。
（1）材料一中所说的“哲人并出的时代”大约在什么时期？
（2）根据材料二、三并结合所学知识概括中国先秦思想家的致思趋向并分析成因？
（3）材料三认为古希腊哲学家的致思趋向是什么？结合所学知识举一例说明。
（4）列举该时期中西方思想家对“人的价值”方面的论述。（6分，东西方各举一例）
（5）根据材料四并结合所学，说明孔子与苏格拉底的思想主张有何相同点？
阅读下列材料，回答问题：
材料一 古代罗马人相信，在人类之外客观存在着一种必须服从的力量，这就是约束人类的自然法则，法律的目的是保证人类“正直生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有任何人不能剥夺的一些基本权利。
材料二 奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。──《民法大全》
材料三 在罗马帝国，到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为它们与罗马法制不相符合。
──马克思
（1）材料一体现了哪些思想？
（2）材料二与材料一有什么矛盾？说明了什么问题？(4分)
（3）依据材料三及所学知识罗马法的实施有何积极作用？
阅读下列材料，回答问题：
材料一 唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。
（1）材料一反映唐代推行的哪种制度？结合上述材料和所学知识，谈谈唐代中央政治制度的主要特点是什么。
材料二 《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。”
（2）汉、唐、北宋、明朝统治者为防范相权过重的威胁，分别采取了哪些措施？
阅读下列材料，回答问题
材料一（西周）天子适诸侯，曰巡狩；诸侯朝于天子，曰述职。……不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
材料二 春秋之世，鲁之朝（周）王者二，……而如齐至十有一，如晋至二十。
问题：
（1）材料一中，西周分封制对诸侯做出了什么规定？周王和诸侯之间是一种什么关系？
（2）材料二揭示了什么重大问题？
（3）综合上述材料，从西周到春秋，周王与诸侯的关系发生了什么重大变化？其主要原因何在？