（每空1分，共4分）微粒模型观察与比较。如左下图所示，在钠与氯气的反应中，每个钠原子失去1个电子，成为1个钠离子；每个氯原子得到1个电子，成为1个氯离子；钠离子与氯离子结合形成氯化钠。因为1个电子的质量大约为1个质子或中子质量的
，故原子的质量几乎都集中在原子核上。若用r、m分别表示微粒的半径和质量，以“＜”或“＞”或“≈”填空。
（1） m(Na) m(Na+)； （2）r(Cl) r(Cl－)；
（2）r(Na) r(C1)； （3） r(Na+) r(Cl－)。
下图是某化肥包装袋上的部分说明：
（1）碳酸氢铵保存时注意事项是；
（2）将碳酸氢铵和氢氧化钙混合研磨就会发生反应，并可闻到刺激性气味。请写出该反应的化学方程式：；闻到的刺激性气味的气体是氨气，它能使润湿的红色石蕊试纸变色。
用元素符号或化学式填空。
（1）3个硫原子：；（2）硝酸：；
（3）8个水分子：；（4）三氧化二铁：。
如图所示，打开分液漏斗，使其中的无色液体与试管中的固体接触反应，可观察到气球胀大现象，请分别写出一个符合图中现象和下列要求的化学方程式：
(1)分解反应
(2)化合反应
(3)复分解反应
(4)置换反应
下列是初中化学部分重要的实验或实验装置，请按要求填空：
| A．水的电解实验 | B．测定空气里氧气含量 | C．探究二氧化碳性质 | D．气体制备装置 |
(1)A实验 玻璃管中产生的气体检验方法是；
(2)B实验如果实验数据小于21%，可能原因是（写出一点）；
(3)C实验说明二氧化碳具有的性质是；
(4)选择D装置制取气体的依据是。
D装置可以制取那些气体。
下图表示某化学反应的微观示意图，其中“○”和“●”分别代表不同元素的原子。
(1) 由图可获得的信息是；
(2) 已知‘‘○”的相对原子质量是“●”的m倍，则由该反应所生成的
的质量比；