(11分，除特殊标识外，每空2分)利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。
【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的
生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。
【实验材料】三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提
取液中酶蛋白浓度相同。
【实验步骤】：
（1）取四支试管，分别编号1-4。
（2）在下表各列的一个适当位置,填写相应试剂的体积量,并按表内要求完成相关操作。（4分，每1格1分）
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| 管号 试剂（ML） |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 蒸馏水 |
1.4 |
1.4 |
1.4 |
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| PH7.5的缓冲液 |
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0.2 |
0.2 |
0.2 |
| 纤维素悬浮液 |
0.3 |
0.3 |
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0.3 |
| 微生物A提取液 |
0.1 |
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| 微生物B提取液 |
|
|
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|
| 微生物C提取液 |
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0.1 |
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| 总体积 |
2.0 |
2.0 |
2.0 |
2.0 |
（3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。
（4）在上述四支试管中分别加入 试剂，摇匀后，进行
处理。
（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。
【实验结果】：
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微生物A提取物 |
微生物B提取物 |
微生物C提取物 |
| 颜色深浅程度 |
＋ |
＋＋＋ |
＋＋ |
【分析讨论】：（1）该实验中的对照组是 号试管。
（2）实验组试管均呈现的颜色是 ，但深浅不同。
（3）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，
但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因
是
。
（4）从解决能源问题的角度，开发有应用开发价值的纤维素酶的意义在于
科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞（iPS），继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠，流程如下：
（1）从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为，培养的细胞在贴壁成长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为。
（2）图中2-细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为；也可从灰鼠体内取出卵子，通过后进行早期胚胎培养获得。早期胚胎培养的发育培养液中含有的成分是无机盐、、氨基酸、核苷酸、维生素、激素以及
等。
（3）图中重组囊胚通过技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用方法保存。
（4）小鼠胚胎干细胞（ES）可由囊胚的分离培养获得。iPS与ES细胞同样具有发育全能性，有望在对人类iPS细胞进行定向后用于疾病的细胞治疗。
下图所示为某种群在不同条件下的增长曲线，请据图中回答下列问题（每空2分，共16分）：
(1)若在理想的环境中，种群内个体数量增长曲线是________________，该曲线用达尔文的观点分析表明生物具有___________的特性。
(2)如果在自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是___________。在不同的时间段内，种群数量的增长率________（相同/不同）。其种群数量存在________值，图中阴影部分代表________。
（3）种群最基本的数量特征是___________，其调查动物常用________________法。
根据下图回答问题：
（1）促进根、茎生长的生长素溶液最适浓度依次是、。
（2）分析的生长素溶液对根、芽、茎的影响，得出结论是；分析10-10mol／L—10-6mol／L的生长素溶液对根的影响，得出结论是。
（3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的器官是。
（4）生长素在植物的幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为运输。
（5）若想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度是。
1928年，温特研究胚芽鞘向光性时设计实验如下图。图中A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上未放胚芽鞘尖端；①～⑥表示对切去尖端的胚芽鞘进行不同处理的结果。请回答问题：
（1）①②⑤的现象表明，A琼脂块中含有由产生的某种化学物质，其作用是。
（2）③④⑥的现象表明，胚芽鞘能够向该物质分布（多、少）的一侧弯曲生长，由此推测，胚芽鞘的向光性是因单侧光引起该物质分布所致。
（3）设置⑤⑥的目的是排除对胚芽鞘生长的影响。
如图是动物细胞培养的基本过程示意图。请根据图回答:
(1)容器A中放置的是动物器官或组织。它一般取自或。
(2)容器A中的动物器官或组织首先要进行的处理是剪碎，然后在B瓶中用胰蛋白酶处理。培养首先在C瓶中进行,这时的细胞培养称为_______________。瓶中的培养液成分有等。
(3)在C瓶中培养时，悬浮液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为____________。细胞进行有丝分裂，数量不断增多，当贴壁细胞分裂生长到___________时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的____________。
(4)把C瓶中的细胞分装后，在D瓶中的细胞培养称为______________。