下图为生长素和细胞分裂素在植物组织培养中的相互作用图，其中图甲为对照。图乙愈伤组织分化出根说明培养基中（）
| A．细胞分裂素用量比生长素的用量的比值高时 |
| B．细胞分裂素用量比生长素的用量的比值低时 |
| C．细胞分裂素用量比生长素的用量的比值适中时 |
| D．细胞分裂素用量比生长素的用量的比值可任意设定 |
某一种细菌株要从环境中提取现成的亮氨酸（20种氨基酸中的一种）才能生长，此菌株对链霉素敏感。实验者用诱变剂处理此菌株，想筛选出表中细菌菌株类型。根据实验的目的，选用的培养基类型是（）
注：Ｌ—亮氨酸Ｓ—链霉素“＋”—加入“—”—不加入
如：Ｌ—：不加亮氨酸Ｓ＋：加入链霉素
| 选项 |
筛选出不需要亮氨酸的菌株 |
筛选出抗链霉素的菌株 |
筛选出不需要亮氨酸的抗链霉素的菌株 |
| Ａ |
Ｌ＋Ｓ＋ |
Ｌ—Ｓ— |
Ｌ＋Ｓ－ |
| Ｂ |
Ｌ－Ｓ— |
Ｌ＋Ｓ＋ |
Ｌ—Ｓ＋ |
| Ｃ |
Ｌ—Ｓ＋ |
Ｌ＋Ｓ＋ |
Ｌ—Ｓ— |
| Ｄ |
Ｌ＋Ｓ— |
ｌ—Ｓ— |
Ｌ＋Ｓ＋ |
将大肠杆菌菌种从菌种试管接种到另一支试管的操作下列说法有误的一项是（）
| A．整个接种过程都要在酒精灯的火焰附近进行 |
| B．接种环放在酒精灯火焰上灼烧之后即可伸入菌种试管挑取少许菌种 |
| C．菌种试管口和待接种的试管口接种前后都要通过酒精灯火焰2至3次 |
| D．带菌的接种环应在培养基斜面上由底部向上轻轻划“S”型曲线 |
有关微生物平板划线操作正确的是（）
| A．平板划线数次后，在固体培养基上都可以形成由一个细菌繁殖而来的肉眼可见的菌落。 |
| B．打开含菌种的试管需通过火焰灭菌，取出菌种后无需通过火焰，马上塞上棉塞即可 |
| C．将沾有菌种的接种环迅速伸人平板内，划三至五条平行线即可 |
| D．最后将平板倒置，放入恒温培养箱中培养 |
下列有关微生物实验室培养的说法不正确有（）项。
①制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的操作顺序：计算、称量、熔化、消毒、倒平板
②分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源
③稀释涂布平板法是需将不同稀释浓度的菌液分别涂布到固体培养基表面
④灭菌是指杀灭环境中一切微生物的细胞、芽孢和孢子
⑤平板划线操作第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养基
⑥平板划线除首次划线外，每次划线前，灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后，接种环上残留的菌种
⑦平板划线在第二区域内划线时，接种环上的菌种直接来自菌液
| A．1项 | B．2项 | C．3项 | D．4项 |