阅读下面诗歌，回答下列小题。
阅读下面这首宋诗，回答问题。
柳州开元寺夏雨
吕本中
风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。
云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。
钟唤梦回空怅望，人传书至竟沈浮①。
面如田字②非吾相，莫羡班超封列侯。
【注释】 ①沈（沉）浮：遗失。②田字：六朝名将李安民“面方如田，封侯状也”。
（1）首联描绘了什么样的景象？
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（2）颔联写“雨”却不着“雨”字，而句句突出“雨”意。请结合诗句简要分析。
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（3）尾联运用了怎样的表现手法？抒发了诗人什么样的感慨？
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阅读下面的诗歌，然后回答问题。
沧浪静吟
（宋）苏舜钦①
独绕虚亭步石矼②，静中情味世无双。
山蝉带响穿疏户，野蔓盘青入破窗。
二子③逢时犹死饿，三闾遭逐便沉江。
我今饱食高眠外，唯恨澄醪④不满缸。
【注】①苏舜钦（1008-1048），字子美，祖籍梓州铜山（今四川中江），北宋著名诗人。屡次上书朝廷，议论时政得失。庆历四年（1044），因“稍侵权贵”，被捕入狱，革职为民。退居苏州，筑沧浪亭，自号沧浪翁。有《苏学士文集》。此诗写于苏州沧浪亭闲居时期。
②矼(gāng)：石桥。
③二子：指伯夷和叔齐，商末孤竹君之二子。二人互让君位，先后都逃到周国。武王 灭商后，他们耻食周粟，饿死于首阳山。
④澄醪(láo)：清醇美酒。第三、四句寓情于景，林中的蝉儿穿过了空疏的门户，野生的藤萝长进了破旧的窗里，在静谧甚至破败的景象中蕴含着作者的情绪。 第五、六句将常见典故与自身身世联系起来，表达了作者思想感情。
这首诗题为“静吟”，请分析全诗是如何围绕一个“静”字展开的。
阅读下面这首词，完成后面题
昭君怨
(宋)郑域
道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。
冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。具体分析这首词上阕从哪些方面描写了什么意象？
指出下阕运用的表现手法，以及作者所表达的思想感情。
阅读下面这首诗，然后回答问题。
赠梁任父同年①
黄遵宪
寸寸河山寸寸金，侉离②分裂力谁任。
杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。
【注】①这首诗是1896年黄遵宪邀请梁启超到上海办《时务报》时写给梁的一首诗。②侉(kuǎ)离：这里是分割的意思。诗歌最后两句主要运用了什么手法？请简要说明。(3分)
结合全诗，简要分析诗中所表达的思想感情。(4分)
阅读下面两首宋词，然后回答问题。
野步 【宋】周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
野步 【清】赵翼
峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者形象。
这两首诗的三、四句都重点运用了同一种表现手法来表达作者的内心情感，请作简要赏析。
阅读下面这首诗，完成各题
行香子
秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。这首词中介绍了词人哪些活动？抒发了此人怎样的情感？
这首词描绘了一幅令人心驰神往的春光图。词人在写景方面运用了多种表达技巧，请举出两例并赏析。