某科技活动小组为了制取SO2，查阅资料发现，产生SO2的途径很多。在老师指导下，他们根据实验室条件，选取足量锌与适量的浓硫酸反应，其化学方程式为：Zn+2H2SO4(浓)=ZnSO4+SO2↑+2H2O。反应一段时间后，老师指出还可能生成另一种气体。同学们都很好奇，这是什么气体呢?请你根据锌的化学性质，推断此气体可能是 ，其理由是 。
（1）用元素符号和数字填空：
氯元素 ，3个钠原子 ，一个硅原子 ，水 ，氧分子 。
（2）写出下列符合所表示的意义：
Al ,2S ,Fe 。
实验室制取气体所需装置如下图所示，请回答以下问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：① ②
（2）用A装置制备氧气的化学反应式是 （化学式表示），用D收集氧气如何验满？若把D中氧气取出, 如何操作_____________________________
（3）氨气的发生装置应选用 装置．
（4）实验室用H2O2溶液和MnO2制氧气，同学们利用B和E装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是 。
（5）A、B两种装置都可以制氧气，但大家一致认为B好，为什么？（答两点）
__________________________________________、 。
实验室用加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集，回答下列问题
（1）装药前要检查装置气密性，目的是______________________________
（2）药品要平铺在试管底部，目的是________________________________
（3）实验后发现水槽中的水变红了，应怎样改进______________________________
（4）若收集的氧气不纯，可能的原因是__________________________________________
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。
（1）该实验中红磷需过量，目的是 。
（2）燃烧结束并冷却，打开止水夹后观察到的现象是 ，从上述实验现象也可知氮气的有关性质，指出两点即可：①__ ___（化学性质）．②__ ____（物理性质）．
（3）该同学认为红磷既不能换成木炭也不能换成铁丝，请你帮他说明原因？
根据所学内容，写出下列反应的化学表达式（用化学式表示）
（1）淡黄色固体在空气中燃烧_____________________________________
（2）银白色的固体绕成螺旋状在氧气中燃烧__________________________
（3）在装有空气的密闭集气瓶里燃烧后，瓶塞不易打开_________________