某科技活动小组为了制取SO2，查阅资料发现，产生SO2的途径很多。在老师指导下，他们根据实验室条件，选取足量锌与适量的浓硫酸反应，其化学方程式为：Zn+2H2SO4(浓)=ZnSO4+SO2↑+2H2O。反应一段时间后，老师指出还可能生成另一种气体。同学们都很好奇，这是什么气体呢?请你根据锌的化学性质，推断此气体可能是 ，其理由是 。
用氢气还原氧化铜的方法测定某氧化铜样品的纯度（杂质不与氢气反应），同学们设计了以下实验装置，准确称取15．0克干燥样品进行实验：
（1）写出氢气还原氧化铜的化学方程式
（2）在实验中，乙装置的作用是．
（3）准确称取完全反应前后装置丙和丁的质量如下表：
某学生甲根据装置丙的质量变化进行计算，得到氧化铜样品的纯度为，某学生乙根据丁的质量变化同样可以计算，得到氧化铜样品的纯度比甲的结果（填“大”、“小”或“相等”）。
（4）比较两种计算结果，有的同学认为学生甲结果较合理准确；有的同学认为学生乙结果较合理准确。经讨论分析，最后达成共识：学生乙结果存在不合理之处，原因是。
学生甲结果只有达到下列条件才足够准确：装置乙现象是、装置丙现象是，出现这些现象后移去酒精灯，要继续通往氢气，直到丙中试管冷却。
如图1是实验室常用的装置，据图回答：
（1）写出仪器①的名称、仪器②的名称．收集某气体只能用E装置，据此推测该气体具有的性质是。
（2）用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式是．实验室制H2应选用的发生装置是（填字母）。
（3）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气，为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管按照气流方向依次经过如图2中的装置和装置（填“Ⅰ”“Ⅱ”，且CO2不与碳酸氢钠溶液反应）。
（4）镁条点燃后，插入装有纯净干燥的二氧化碳气体集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，燃烧后，集气瓶内壁有黑色固体，瓶底有白色粉末。经分析黑色固体属于单质，白色粉末的组成与镁条在氧气中燃烧得到的粉末组成一致。写出该反应的化学方程式，由此获得的认识中，说法错误的是( )
| A．该反应属于置换反应 |
| B．镁是不活泼的金属 |
| C．燃烧不一定要有氧气参加 |
| D．不是所有可燃物的燃烧都能使用二氧化碳灭火 |
氧化镁在医药、建筑等行业应用广泛．硫酸镁还原热解制备高纯氧化镁是一种新的探索．以菱镁矿（主要成分为MgCO3，含少量FeCO3）为原料制备高纯氧化镁的实验流程如下：
（1）MgCO3与稀硫酸反应的化学方程式为；
（2）加入H2O2氧化时，发生反应的化学方程式为（已经配平，Ｘ属于常见的化合物）：
，则Ｘ的化学式为；
（3）NH3·H2O是氨水的主要成分，溶液显性，加入氨水时，溶液的ＰＨ值（填“增大”、“减少”或“不变”），当ＰＨ≈４时，会产生红褐色沉淀，则滤渣2 的成分是（填化学式）。
（4）通常用ＰＨ试纸测定溶液的ＰＨ值，其操作方法是。
（5）煅烧过程存在以下反应：木炭和硫酸镁在高温下除得到氧化镁外，还得两种气体，一种会造成酸雨，另一种大量排放则会引起温室效应。请写出该反应的化学方程式：。
2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”，中国主题是“低碳减排·绿色生活”。创造可持续的生活方式至关重要，联合国环境规划署有关人员表示：“如果我们仍旧保持当前的消费习惯和生产模式，人口增长速度也保持不变，那么到2050年时全球人口数量将会达到96亿，届时将需要3颗地球来继续人类的生活。与我们所处的地球和平相处才是确保美好未来的最佳战略。”
（1）请写出符合绿色生活理念的一项生活行为；
（2）倡导低碳生活，发展低碳经济。低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式；近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是的燃烧，自然界中消耗二氧化碳的主要途径是。
（3）下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）。
①改造或淘汰高能耗、高污染产业；
②大力发展火力发电；
③研制和开发新能源替代传统能源；
④优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电．
（4）保护环境，要把垃圾科学回收处理，请把各垃圾序号填入下图垃圾分类标志下括号内：
A．纸张 B．果皮 C．废旧电池
粗盐中含泥沙、氯化钙、氯化镁等杂质，某同学自制的简易净水器（如图1）中放置物质的顺序错误，使净水效果不理想。
（1）请按由上到下的顺序重新排列（填字母）．调整后净化的盐水仍含可溶性杂质，他设计了下面的除杂流程：
（2）如图2中步骤①②都需要进行操作，步骤④需要进行操作；
（3）已知试剂X是碱溶液，则沉淀Ⅰ为（写化学式），下列碱溶液不符合要求的是_________（填序号）。
| A．氢氧化钠溶液 | B．氢氧化钡溶液 | C．氢氧化钾溶液 | D．氢氧化钙溶液 |
（4）步骤②除去氯化钙的反应方程式是；步骤③中发生中和反应的化学方程式是。