阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。
新 柳
宋·杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
（1）诗中的“新柳”有什么特点？
（2）“水中柳影引他长”中的“引”字，有什么妙处？请赏析。
阅读下面这首古诗，完成两小题。
吴门道中（其一）
（宋）孙觌
数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。
渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。诗歌第一、二两句描绘了怎样的画面？
三、四两句诗意境悠远，请加以赏析。
阅读下面的古诗文，回答小题。
春日
（宋）晃冲之
阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁② 桃花。
【注释】 ① 阴阴：草木阴阴。② 趁：追逐。这首诗通过描绘的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。（1 分）
三、四句中流露出作者怎样的思想感情？(2 分）
阅读《柳州榕叶落尽偶题》（柳宗元），完成下列三题。
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
注：此诗是柳宗元被贬柳州所作。全诗运用了什么表现手法？表现了作者怎样的情感？
体会“榕叶满庭莺乱啼”这一句中“乱”字的妙处。
结合诗歌的具体内容，说说“春半如秋意转迷”在结构上所起的作用。
读下面古诗，完成后面题目。
（甲）小池（乙）晓出净慈寺送林子方
杨万里杨万里
泉眼无声惜细留，树阴照水爱晴柔。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。甲、乙两诗都写了莲化，但写法上各有不同，请指出。
宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢那一首？试作简要分析。
宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”：
力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。
这首诗运用了修辞格，表达的意思是：。而《孙权劝学》则以为主，言简意丰地表达了学习的重要性。