阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题。
新 柳
宋·杨万里
柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。
(1)诗中的“新柳”有什么特点?
(2)“水中柳影引他长”中的“引”字,有什么妙处?请赏析。
阅读下面这首古诗,完成两小题。
吴门道中(其一)
(宋)孙觌
数间茅屋水边村,杨柳依依绿映门。
渡口唤船人独立,一蓑烟雨湿黄昏。诗歌第一、二两句描绘了怎样的画面?
三、四两句诗意境悠远,请加以赏析。
阅读下面的古诗文,回答小题。
春日
(宋)晃冲之
阴阴①溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽,争随流水趁② 桃花。
【注释】 ① 阴阴:草木阴阴。② 趁:追逐。这首诗通过描绘的春日景象,构成了一幅优美而完整的画面。(1 分)
三、四句中流露出作者怎样的思想感情?(2 分)
阅读《柳州榕叶落尽偶题》(柳宗元),完成下列三题。
宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。
注:此诗是柳宗元被贬柳州所作。全诗运用了什么表现手法?表现了作者怎样的情感?
体会“榕叶满庭莺乱啼”这一句中“乱”字的妙处。
结合诗歌的具体内容,说说“春半如秋意转迷”在结构上所起的作用。
读下面古诗,完成后面题目。
(甲)小池(乙)晓出净慈寺送林子方
杨万里杨万里
泉眼无声惜细留,树阴照水爱晴柔。毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。甲、乙两诗都写了莲化,但写法上各有不同,请指出。
宋朝杨万里的这两首小诗,你更喜欢那一首?试作简要分析。
宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”:
力学如力耕,勤惰尔自知。
但使书种多,会有岁稔时。
这首诗运用了修辞格,表达的意思是:。而《孙权劝学》则以为主,言简意丰地表达了学习的重要性。