小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为-优题课

小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程．每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示．
(1)从图象中可以看出盐水从第______分钟开始凝固，凝固过程用了____分钟．
(2)从图象中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将_______．(填“变大”“变小”或“不变”)
(3)凝固点为_______℃．实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变____了(选填“高”或“低”)．
(4)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会________(选填“变多”、“变少”或“不

科目物理题型实验题难度中等

知识点：晶体的熔化和凝固图像

小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，选用质量不同两个钢球 $m$ 和 $M (M$ 的质量大于 $m)$ ，分别不从同的高度 $h$ 和 $H (H > h)$ 静止开始放下，观察木块 $B$ 被撞击后移动的距离。实验过程如图所示。

（1）小明通过观察木块 $B$ 移动的距离长短，来判断小球动能的大小，他利用的研究方法是　　（选填“控制变量法”或“转换法” $)$ ；若水平面绝对光滑，本实验将　　（选填“能”或“不能” $)$ 达到探究目的。

（2）由甲、乙图可得实验结论：物体的动能大小与　　有关。

（3）小明根据甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关，她的看法是否正确？　　（选填“正确”或“错误” $)$ ，理由是：　　。

夏天我们经常使用电风扇，电风扇吹出风的强度与什么因素有关？对此小明提了两个猜想，并利用玩具电风扇来进行探究。

猜想一：电风扇吹出风的强度与距离电风扇的远近有关；

猜想二：电风扇吹出风的强度与扇叶的转速有关；

为证实上述猜思小明同学设计了如图甲所示装置：将纸板 $B$ 固定在支架上，纸板 $A$ 与轻杆固定后悬挂在纸板 $B$ 上的转轴 $O$ 处，纸板 $A$ 和轻杆可绕转轴 $O$ 自由摆动，将电风扇放在左侧正对纸板 $A$ ．图中 $s$ 是纸板 $A$ 自然下垂时（虚线）到电风扇的水平距离， $θ$ 是纸板 $A$ 问右摆动稳定后轻杆与竖直方向的夹角， $θ$ 越大，说用电风扇吹出风的强度越强。

（1）探究猜想一：保持电风扇的转速不变，移动电风扇，使 $s$ 分别等于 $0.3 cm$ 、 $0.5 cm$ 、 $0.7 cm$ 、 $0.9 cm$ ，在纸板 $B$ 上分别标下纸板 $A$ 稳定时轻轩的位置 $a$ 、 $b$ 、 $c$ 、 $d$ ，如图乙所示，可知猜想一是　　（选“正确”或“错误” $)$ 的。

（2）探究猜想二：小明同学将一个滑动变阻器与电风扇的电动机　　（选填“串联”或“并联” $)$ ，在探究过程中，还要保持　　不变。

（3）你认为电风扇吹出风的强度还可能与　　有关。（写出一个合理的答案）

小明利用如图甲所示装置探究冰块熔化的特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。

（1）冰的熔化过程持续了　　 $\min$ 。

（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度 $- -$ 时间”图象，由图象可知：冰属于　　（选填“晶体”或“非晶体” $)$ ，这样判断的依据是　　。

（3）图乙中第 $4 \min$ 时，物质处于　　态。

（4）图乙中，物体在 $A$ 点时其有的内能　　（选填大于”、“小于”或“等于” $)$ 在 $B$ 点时的内能。

在测量“小灯泡的额定功率”的实验中，实验室提供的实验器材有：

$A$ ．电源（电压为 $4.5 V)$ ，

$B$ ．电流表 $A_{1}$ （量程为 $0 - 0.6 A$ ，电阻为 $0.5 Ω)$

$C$ ．电流表 $A_{2}$ （量程为 $0 - 3 A$ ，电阻为 $0.2 Ω)$

$D$ ．电压表 $V_{1}$ （量程为 $3 V$ ，内阻为 $3 kΩ)$

$E$ ．电压表 $V_{2}$ （量程为 $15 V$ ，内阻为 $1 kΩ)$

$F$ ．滑动变阻器 $R$ （阻值 $0 - 10 Ω)$

$G$ ．定值电阻 $R_{0} = 800 Ω$

$H$ ．待测小灯泡 $L$ （额定电压为 $3.8 V$ ，额定功率大约是 $1.2 W)$

$I$ ．开关 $S$ 一个，导线若干

实验要求：既要保证电路安全，又要提高测量精确度；为了减小系统误差，测量时电表示数应大于量程的三分之一。则

（1）根据实验要求，电流表应选　　，电压表应选　　（选填器材前的字母代号）。

（2）根据实验要求，在虚线方框内画出实验电路图（其中部分电路已画出）。

（3）根据实验电路图，请用笔画线代替导线，将实验器材连接起来使之成为实验电路（其中部分导线已连接好）。

（4）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到　　端（选填实物图中“ $a$ ”或“ $b$ ” $)$ ；正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，仔细检查电路各部分均接触良好，其原因可能是　　。

如图所示，是某同学设计的测量小车在固定斜面上运动的平均速度实验装置图。小车从带有适当刻度的斜面顶端由静止自由下滑，图中的圆圈是小车到达 $A$ ， $B$ 两处时，电子时钟所显示的两个不同的时刻，则：

（1）由图可知，斜面上的刻度尺的最小分度值为　　 $mm$ 。

（2）该实验原理是　　。

（3）在实验中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当　　（选填“大”或“小” $)$ 一些。

（4）由图可知：小车在 $A$ ， $B$ 两点间运动的平均速度为　　 $m / s$ 。