为了在实验室里测某金属块的密度, 甲小组选用天平、量筒、金属块、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作：
| A．将金属块用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积。 |
| B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。 |
| C．把天平放在水平桌面上。 |
| D．将金属块放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。 |
E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。
(1)正确的实验操作顺序是 (只填字母序号)。
(2)在调节天平平衡时，发现指针位置如图13甲所示，此时应将平衡螺母向 调(选填“左”或“右”)。
(3)用调节好的天平称金属块的质量。天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图13乙所示，测出该金属块的质量是_______克；量筒量出金属块的体积如图13丙所示，该金属块的体积是_________厘米3。金属块的密度ρ= 千克/米3。
在测量小灯泡额定功率的实验中，电源电压为 ，现有一个额定电压为 ，电阻大约为 的小灯泡，实验电路如图。
（1）实验室里有规格为甲“ ”和乙“ ”的滑动变阻器，为了完成该实验，你认为应该选择 （选填“甲”、“乙” 滑动变阻器。
（2）在实验器材选择无误，电路连接正确的情况下，闭合开关，电压表和电流表都有示数，小灯泡不亮，其原因是 。调整电路正常后，在调节滑动变阻器的过程中，灯泡突然熄灭，电流表示数突然变为0，电压表的指针偏转超过最大刻度，你判断故障可能是 。
（3）请根据实验数据绘出的小灯泡的 图象，计算出小灯泡的额定功率是 。
如图甲为探究水沸腾的实验装置图。
（1）实验不久，某同学发现温度计的水面上部分出现许多水珠，这是 形成的。
（2）如图甲所示是某时刻温度计的示数，是 。
（3）如图乙是根据两个实验小组的实验数据绘制的温度 时间图象，两次图象不同的原因可能是所用水的 不同。
某同学利用如图甲所示的电路进行探究，电源电压恒为 ，更换5个定值电阻 ，得到如图乙所示的图象。则
（1）该同学探究的是 的关系；
（2）五次记录实验数据中，电压表的示数为多少？滑动变阻器阻值变化范围是多少？
为测定“额定电压为
的小灯泡电功率”的实验中，电源电压保持不变。
（1）按图甲所示的电路图连接电路。实验时，若无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表示数几乎为零，则故障的原因可能是 （选填“电流表与导线”或“灯泡与灯座” 接触不良。
（2）故障排除后，闭合开关，变阻器滑片 在某处时，电压表示数为 ，电流表示数如图乙所示。若想测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片 向 端（选填“左”或“右” 移动。
（3）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 ，
通电 小灯泡消耗的电能为 。
（4）把这样的两个灯泡串联在电压为 的电路中，电路的总功率为 。
在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。
（1）实验中用 反映压力的作用效果，采用了转换法。
（2）比较甲、乙两图的实验可以得出 ；比较丙图和 图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）本实验还采用了 的研究方法。
