（一）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口-优题课

阅读下面文字，完成下列各题

【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

（节选自《晏子春秋》）

【乙】晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危^①言。语不及之，即危行。国有道，即顺命。无道，即衡^②命。以此三世显名于诸侯。

太史公曰：至其谏说，犯君之颜，此所谓“进思尽忠，退思补过”者哉！假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻^③慕焉。

（节选自《史记•管晏列传》）

【注】①危：正直。②衡：违背。③忻（xīn）：喜悦，高兴。

（1）解释下列句中加点的词。

①王曰：何坐	坐：
②吏二缚一人诣王	诣：
③事齐灵公、庄公、景公	事：
④既相齐	相：

（2）下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是　　

A、过王而行	予独爱莲之出淤泥而不染
B、今民生长于齐不盗	每假借于藏书之家
C、以此三世显名于诸侯	策之不以其道
D、余虽为之执鞭	为人谋而不忠乎

（3）把下面句子翻译成现代汉语。

①得无楚之水土使民善盗耶？

②以节俭力行重于齐。

（4）填空。

甲文主要通过　　描写展现晏子与楚王的精彩交锋，在反击楚国君臣的有意羞辱时，晏子运用　　的说理方式赢得胜利。

（5）根据甲、乙两文，简要概括晏子的形象特点。

阅读下面的文言文，完成下列各题。

【甲】

今诸生学于太学，县官日有康稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤，余朝京师，生以乡人之子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣!其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉!

（选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽？是甚可怪!汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即已告楼？汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。吾儿恃有汝父庇荫，然亦当稍知稼穑之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣!用钱事小，而因之息弃学业，损耗精力，虚度光阴，则国甚大也。余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老人训也。

（选自张之洞《复儿子书》，有改动）

【注】①稼穑（sè）：指农业劳动，②训：教诲，教导

（1）解释下列句中加点的词。

①无冻馁之患矣
② 假诸人而后见也
③余朝京师
④ 是甚可怪

（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是　　

A．皆集于此	种植之利有大于此者乎
B．不必若余之手录	吾妻之美我者
C．与之论辨	蹴尔而与之
D．言和而色夷	人不知而不慍

（3）下列各项中，句式与"今诸生学于太学"相同的一项是　　

A．莲，花之君子者也。

B．帝感其诚。

C．谘臣以当世之事。

D．一鼓作气，再而衰，三而竭。

（4）将下面的句子翻译成现代汉语。

①撰长书以为贽。

②何携去千金业皆散尽？

（5）【甲】【乙】两文的作者要表达的观点各是什么？

阅读文言文，完成下列各题。

（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。此与庄生所谓解牛斫轮者何异^①？

﹣﹣欧阳修《归田录》

（乙）族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。

老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之，不瞬；其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。《庄子》曰：“习伏众神，巧者不过习者之门。”

﹣﹣纪昀《阅微草堂笔记》

注：①此句为作品原有内容。（庖丁）“解牛”是说透彻把握牛之筋节骨肉等内在结构，才能游刃有余。（轮扁）“斫轮”是说斫轮奥秘难以传授，需要在实践中领悟。

（1）解释下列句中加点的词。

①无他，但手熟尔	但：
②尔安敢轻吾射	轻：
③老翁手一短柄斧	手：
④至则一老翁，须发皓然	则：

（2）你从两文中两位老翁身上分别获得怎样的教益？

（3）简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。

慧庆寺玉兰记

戴名世

玉兰在佛殿下，凡二株，高数丈，盖二百年物。花开时，茂密繁多，望之如雪。虎丘亦有玉兰一株，为人所称。虎丘繁华之地，游人杂沓，花易得名，其实不及慧庆远甚。然非朱先生^①以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。久之，先生去，寺门昼闭，无复有人为看花来者。

余寓舍距慧庆一里许，岁丁亥春二月，余昼闲无事，独行野外，因叩门而入。时玉兰方开，茂密如曩时。余叹花之开谢，自有其时，其气机各适其所自然，原与人世无涉，不以人之知不知而为盛衰也。今虎丘之玉兰，意象渐衰，而在慧庆者如故，亦以见虚名之不足恃，而幽潜^②者之可久也。花虽微，而物理^③有可感者，故记之。

【注】①朱先生：指朱彝尊，清初文学家，曾任史官。②幽潜：指幽居避世。③物理：事物盛衰的道理。

（1）下列与“不以人之知不知而为盛衰也”句中“以”字意义和用法相同的一项是　　

A．诚宜开张圣听，以光先帝遗德

B．以其境过清，不可久居

C．虽乘奔御风，不以疾也

D．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也

（2）下列句子与“为人所称”句式相同的一项是　　

A．能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。

B．无复有人为看花来者。

C．山水之乐，得之心而寓之酒也。

D．天子为动，改容式车。

（3）翻译下面句子。

然非朱先生以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。

（4）文中写两处玉兰花，表达了作者怎样的人生感悟？

阅读下面文言文。完成下列各题。

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。

（节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事^①匈奴，式上书，愿输^②家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居人皆从式，式何故见^③冤？”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死^④节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭！”

（节选自班固《汉书》）

【注释】①事：此指交战。②输：送出。③见：被。④死：为……而死

（1）下列句中加点词的意思相同的一项是　　

A．先帝不以臣卑鄙	肉食者鄙，未能远谋
B．三顾臣于草庐之中	元方入门不顾
C．遂许先帝以驱驰	杂然相许
D．上使使问式	安陵君因使唐雎使于泰

（2）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是　　

A．躬耕于南阳	皆以美于徐公
B．不效，则治臣之罪	得之则生，弗得则死
C．如此而匈奴可灭	可远观而不可亵玩焉
D．以田畜为事	不以物喜，不以己悲

（3）将下列句子翻译成现代汉语。

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。

②臣生与人亡所争。

（4）请用“/”给文中画线语句断句，限断两处。

邑人贫者贷之，不善者教之

（5）【甲】文寓情于事，恳切得体。叙殊遇，曰“三顾臣”、“咨臣”、“寄臣以大事”，叙报效，则曰“许先帝”、“受任”、“恐托付不效”。通篇洋溢着①“　　“（用文中语句作答）的至诚忠爱之情，汉朝名将霍去病征战匈奴有功，汉武帝要给他造一栋大宅，霍去病不要，说：“匈奴未灭，何以家为？”清人顾炎武曾言：“天下兴亡，匹夫有责。”卜式一介平民，却拥有②“　　”（用【乙】文中语句作答）的见识与胸怀，令人肃然起敬！诸葛亮和卜式都能为国分忧，具有③　　的特点。（用自己的话概括）。

A．欲穷其林欲与天公试比高	B．初极狭，才通人阡陌交通
C．便舍船屋舍俨然	D．渔人甚异之水陆草木之花