文言文阅读
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远年。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树 ， 芳草鲜美 ， 落英缤纷。 渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云："不足为外人道也。"．解释下列句子中划线的词。
（1） 屋舍俨然 俨然： （2）具答之 具：
（3）芳草鲜美 鲜美： （4）无论魏晋 无论： ．选出下列句子中没有通假字的一项（ ）
| A．居右者椎髻仰面，左手倚一衡木。 | B．嘻，技亦灵怪矣哉！ |
| C．便要还家，设酒杀鸡作食。 | D．选贤与能，讲信修睦。 |
.选出划线词词义相的一项（ ）(2分)
| A．绝：率妻子邑人来此绝境佛印绝类弥勒 |
| B．为：此人一一为具言所闻中轩敞者为舱 |
| C．复：复前行不复出焉 |
| D．属：有良田美池桑竹之属神情与苏黄不属 |
．下列句子节奏划分不正确的是（ ）
| A．吏呼\一何\怒妇啼\一何\苦 | B．予\独爱莲\之出淤泥而不染 |
| C．率妻子\邑人\来此绝境 | D．虞山\王毅\叔远甫\刻 |
． 有些成语出自选文所在的课文，请写出其中的两个
．翻译句子
（1）问今是何世，乃不知有汉：
(2) 此人一一为具言所闻，皆叹惋： ．桃花源中的人们为什么叮嘱渔人"不足为外人道"?谈谈你的理解。
.“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它？结合自己的阅读体验，请用简洁的文字回答。(3分)
阅读下面文言文，完成下面题目。(10分)
郭琇劾明珠
康熙间，山左名臣，自李之芳、董讷而下，实以郭瑞卿为最刚正。瑞卿名琇。当明珠柄政时行为专恣，朝野多侧目。郭刚直性成，尝於明珠寿日，胪举其劣迹，列入弹章上①之。旋复袖所草疏，乘车至明邸，踵门投刺②。明以其素倔强，来谒不易，肃冠带迎之。及入，长揖不拜，坐移时③，故频频作引袖状，明喜问曰：“御史公近来兴致不浅，岂亦有寿诗见赐乎？”郭曰：“否否。”探袖出视，乃一弹章。明取读未毕，郭忽拍案起曰：“郭琇无礼，劾及故人，应受罚。”连引巨觥狂吸之，疾趋而出，座客大骇愕。未几，而廷讯明珠之旨下矣。
（选自《清稗类抄》）
【注释】①上：皇上。②刺：名贴。③移时：一会儿。用“／“给文中画线句子划分朗读节奏（只划一处）。
当明珠柄政时行为专恣解释文中划线词语。
⑴来谒不易( )⑵故频频作引袖状( )说说文中划线句子“御史公近来兴致不浅，岂亦有寿诗见赐乎？”的意思。
郭瑞卿为什么要弹劾明珠？
你认为郭瑞卿是一个怎样的人？
阅读下文，完成下面题目。（18 分）
赵普
(1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既莞，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
(2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
（选自《宋史》) 解释文中划线词语。（4 分）
① 习：② 发：
③ 为：④ 明日：把下列句子翻译成现代汉语。（6 分）
①太祖常劝以读书。
②闺户启筐取书，读之竟日。
③普颜色不变，跪而拾之以归。赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？( 4 分）
对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从太祖的这种变化中读出了什么？( 4 分）
阅读下面文言文，完成下面题目。(10分)
阳之居南之沛①，老聃②西游于秦，邀③于郊，至于梁而遇老子。老子中道仰天而叹曰：“始以汝为可教，今不可也。”阳之居不答。至舍④，进盥漱巾栉⑤，脱屦⑥户外，膝行而前曰：“向者弟子欲请夫子，夫子行不闲，是以不敢。今闲矣，请问其过。”老子曰：“而睢睢盱盱⑦，而谁与居？大白若辱⑧，盛德若不足。”阳之居蹴然变容曰：“敬闻命矣！”其往也，舍者迎将。其家公执席，妻执巾栉，舍者避席，炀⑨者避灶。其反也，舍者与之争席矣。
（选自《庄子•寓言》）
【注释】①〔沛〕与下文的“秦”“梁”均指古地名。②〔老聃（dān）〕老子，又称老聃、李耳，是我国古代伟大的哲学家和思想家，道家学派创始人。③〔邀〕逢,遇到。④〔舍〕旅店。⑤〔盥（guàn）漱（shù）巾栉（zhì）〕各种盥洗用具。⑥〔屦〕鞋子。⑦〔睢huī睢盱（xū）盱〕睢，张目仰视的样子。盱，睁开眼睛向上看。⑧〔辱〕污浊。⑨〔炀（yáng）〕烘干，烤火。用“／”给文中画线句子划分朗读节奏（只划一处）。
至于梁而遇老子解释文中划线词语。
（1）向者弟子欲请夫子( ) （2）而谁与居( ) (3)妻执巾栉（ ）老子为什么“仰天而叹”阳之居不可受教？
阳之居接受了老子的批评吗？为什么这样说？
读了这篇短文给你带来什么启示？
阅读《陈涉世家》片段，完成下列题目。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度以失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死。举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏亦数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。解释下列划线的词。
会天大雨皆次当行
楚人怜之为天下唱用两条斜线标明下面句子的正确朗读。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕将下列文言句子翻译成现代汉语。
扶苏亦数谏故，上使外将兵陈胜、吴广起义的根本原因是“”，其导火线又是
。根据全文，从陈胜的言行，概括出他是一个怎样的人？
陈胜的一句“王侯将相宁有种乎”，道出了千百年来多少英雄豪杰的心声。请你也从古诗文中列举同样表达雄心壮志的名言。
，作者
阅读下面的文言文，完成小题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）填空：
（1）这些言论选自，作者是孔子，他名丘，字，是我国古代伟大的、。
（2）出自本十则的成语很多，请写出其中的两个：
（3）最早由儒家提倡的待人接物的处世之道是：解释下列词语的意思：
⑴学而时习之，不亦说乎说：
⑵人不知而不愠，不亦君子乎愠：
（3）学而不思则罔，思而不学则殆殆：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？
将下面的句子翻译成现代汉语：
（1）吾日三省吾身
（2）一言而可以终身行之者乎宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？