水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。请你回答：
(1)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 。
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水。
(3)茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 。
(4)自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素，该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。
(5)地球表面约有7l％被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1％。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)
| A．洗澡擦香皂时不关上喷头 | B．不间断放水刷牙 |
| C．用自来水不断为西瓜冲水降温 | D．用洗衣水冲厕所 |
化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学．请你按要求填空．
老师在课堂上做钠的性质实验，先用小刀切下绿豆大小的一块，可以看到银白色的金属光泽，再放入滴加过酚酞试液的水中，观察到钠浮在水面上，熔化成闪亮的小球，四处游动，发出"嘶嘶"的响声，溶液变红。反应后产生一种气体，经检验其密度最小且具有可燃性。
根据以上描述，回答下列问题：
（1）钠的物理性质（答出一条即可）。
（2）解释任一处划线现象的原因。
（3）如果在实验室中制取该反应产生的气体，收集方法为。
（4）反应完毕，向溶液中滴加稀盐酸至过量，可观察到的现象为。
（5）反应完毕，向溶液中通入二氧化碳，无明显现象。现提供固体氢氧化钠、二氧化碳、乙醇和必需的仪器，并查得如下资料。
请设计一个"看得见"的氢氧化钠与二氧化碳反应的实验。
今年5月我市九年级学生进行了化学实验操作考试，考到了"木炭在氧气中燃烧"这一实验，如图所示，请回答：
（1）A图中，用坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯火焰的部分迅速加热；从燃烧条件的角度分析，加热的目的是。
（2）B图中，燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水并振荡，观察到的现象是，发生反应的化学方程式为。
甲、乙两图分别表示氯化钠和硝酸钾在水中的溶解度曲线。
（1）比较甲、乙两图可知：影响固体物质溶解度曲线陡斜程度的因素是，两物质中的溶解度受温度影响更小。
（2）20
时硝酸钾的溶解度为。
（3）若将20
时硝酸钾的饱和溶液升温到50
，此时溶液为（填"饱和溶液"或"不饱和溶液"），溶液中硝酸钾的质量分数（填"变大"、"变小"或"不变"）。
2016年5月4日，北京的王女士因混合使用洁厕灵（盐酸）和84消毒液（次氯酸钠）清洁马桶，中毒死亡。其原因是
产生的氯气有毒。
（1）上述反应中，氯元素化合价最高的物质是（填字母）。
| A． | B． | C． | D． |
（2）符号"
"的意义是（答出一条即可）。
（3）《生活饮用水卫生标准》中，允许自来水厂使用氯气对天然水进行灭菌消毒，在此之前还要经过沉降、等净化操作；要求水的总硬度（以碳酸钙计）不超过450mg/L，生活中降低水的硬度的常用方法是。
（4）已知溴元素（
）的原子结构示意图为
，那么，溴原子核内质子数为，溴原子易电子（填"得到"或"失去"）。
（5）氯和溴两种元素在周期表中的位置见下图，二者属于同一（填"周期"或"族"）。