提供以下材料、试剂和器具(但不一定都能用上):
①材料:大小相同的新鲜鸡蛋多只。
②试剂:11种酶溶液(a.二肽酶、b.蛋白酶、c.DNA酶、d.RNA酶、e.脂肪酶、f.磷脂酶、g.淀粉酶、h.纤维素酶、i.麦芽糖酶、j.蔗糖酶、k.乳糖酶等,这11种都是用鸟类的生理盐水配制而成的、质量分数均为2%的酶溶液。除纤维素酶以外,其他酶来自于羊的体内。这些酶的作用是:二肽酶能水解二肽,蛋白酶能水解蛋白质,依次类推),蒸馏水,鸟类的生理盐水(0.75% NaCl溶液),食盐。
③器具:玻璃棒、解剖针、100ml烧杯、碟子等多件,恒温箱。
请你回答或设计相应实验。
(1)将一个没有受精的鸡蛋敲裂并置于一个碟上,可清楚看见蛋白和完整的蛋黄两个部分。
,可说明蛋黄外有一层膜的存在。
(2)将第二只鸡蛋敲裂并置于一个碟上,可清楚看见蛋白和完整的蛋黄两个部分。
,可说明细胞质膜具有流动性的特点。
(3)请你设计一个简单的探究性实验,以分析推测质膜的化学成分。
①实验设计的基本思路:根据生物体内的细胞内外两侧存在大量的液态水,细胞膜在水中仍具有特定的形态而不完全溶于水的事实,结合不同物质水溶性的特点,可以推测组成质膜的分子很可能是属于 (备选:水、无机盐、有机物、小分子有机物、较大分子有机物)。如果这时将这些物质 ,质膜 。所以在设计这个探究性实验时,先将蛋黄浸没于烧杯的 中,观察是否会破裂;再依据 的特点,加入适量的 ,观察蛋黄是否会破裂:如果会破裂,说明质膜中含有蛋白质分子。以此类推,分析、推测质膜的其他成分。
②实验步骤:
第一步:选取 个100ml的烧杯,并编为A、B、C……,分别加入30ml的 ,再依次加入2ml的 (如果加入的是某种酶,请一定用字母代表)。
第二步:在每一个烧杯中分别放入一个完整的蛋黄(尽量去除表面的蛋清,并保证整个蛋黄浸没于生理盐水中),然后都置于37℃的恒温箱(或者具有30℃左右以上的室温环境)中。
第三步:15min后观察每一个烧杯中蛋黄是否有破裂现象。根据已发生破裂的蛋黄所在的烧杯中的
判断质膜的组成成分。
重复上述实验五次,以得到确切的实验结果,最终分析推测出质膜的成分。
(4)预期上述实验的最可能结果:加入了 (请写加入的物质名称,不写代号)的烧杯中的蛋黄容易发生破裂。
(5)利用上述用具、材料和试剂,根据渗透作用原理,请你再设计一组简单的实验,验证动物细胞是可以通过渗透作用吸水或失水的,并预计实验结果。
①实验步骤:
第一步: ;
第二步: ;
第三步: ;
第四步: 。
②预计结果: 。
有两个肉鸭品种——连城白鸭和白改鸭。研究人员以下表所示外貌特征的连城白鸭和白改鸭作为亲本进行杂交实验,过程及结果如右下图所示。请分析回答:
外貌特征 亲本 |
羽毛 |
肤色 |
喙色 |
连城白鸭 |
白色 |
白色 |
黑色 |
白改鸭 |
白色 |
白色 |
橙黄色 |
(1)表格所示亲本的外貌特征中有对相对性状。右图F2中非白羽(黑羽、灰羽):白羽约为,因此控制鸭羽毛颜色基因的遗传符合定律。
(2)假设控制黑色素合成的基因用B、b表示,(B基因控制黑色素的合成),但另一对等位基因R、r要影响B基因的表达(R基因促进B基因的表达,r基因抑制B基因的表达),它们与鸭羽毛颜色的关系如右图所示。根据图示和上述杂交实验中F1和F2的表现型及其比例,推测两亲本鸭羽毛颜色的基因型为。
(3)研究发现F2中黑羽:灰羽=1:2,假设R基因存在剂量效应,一个R基因表现为灰色,两个R基因表现为黑色。为了验证该假设,将F1灰羽鸭与亲本中基因型为的白羽鸭进行杂交,观察统计杂交结果,计算比例。若杂交子代表现型及其比例为,则假设成立。
如图甲表示遗传信息的流动过程,图乙表示某细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量变化的过程。请据图回答下列问题。
(1)图甲中d所示生理过程的进行需要酶。
(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是图甲中的(用图中的字母回答)。
(3)减数分裂过程中同源染色体的分离发生在图乙的段,图甲中a所示生理过程发生在图乙的段。
(4)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是。
如图一所示,白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带。现有多个图二所示的装置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是清水,E是红色水滴,F是带刻度尺的水平玻璃管,各个装置中植物的大小、生理状态都相同。将7套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6、7处,除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态,24小时后读取数据。每个装置红色液滴对应的初始刻度为0,零刻度右侧记为正值,零刻度左侧记为负值。
(1)该实验目的是探究对光合作用速率的影响。
(2)图二装置实际上无法准确得到想要的数据。请在此基础上进行改进,使其能用于该实验测量植物的净光合速率和真光合速率。需要改动或添加的地方有:
①将7个装置中D里的清水改为。
②为排出无关变量的影响,增加将装置中的C换成已经死亡的同样大小的植物的对照组。
③添加一个相同装置用于测量呼吸速率,D里的溶液应为且将其置于中。
(3)如果改动①中的某装置在某条件光照下所读数据是3,③添加的装置中所读数据是-2,则该植物在该光照条件下的真光合速率是;如果改进①中的某装置在某条件光照下所读数据是0,说明在此光照条件下,该植物的光合作用速率(填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸作用速率。
(4)如图中Ⅰ~Ⅴ表示该植物细胞某些代谢过程,a~e表示相关物质。请据图回答下列问题:
①图中Ⅰ~Ⅴ过程,能产生ATP的是(用图中数字表示),能在破伤风芽孢杆菌细胞中进行的过程是(用图中数字表示)。
②请写出Ⅰ、Ⅱ过程的总反应式:。
如图A为细胞结构示意图,图B表示图A细胞核中某结构及其成分。据图回答问题。
(1)从图A中可看出,通过囊泡形式进行转化的生物膜有。若将图A所示活细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的细胞培养液中培养,则(填“能”或“不能”)在细胞核中检测到放射性。
(2)若图A表示人体内的浆细胞,④所代表的物质可能是,该物质分泌到细胞外的方式是,该物质分泌到细胞外的过程体现了细胞膜在结构上具有的特点。
(3)鉴定图B中成分⑤的试剂为,图B中基因1和基因2的差异实质表现在。
(4)核孔是细胞核与细胞质进行物质交换的通道。下列物质经核孔向细胞核方向运输的有(填番号)。
A.tRNA | B.RNA聚合酶 | C.DNA聚合酶 | D.mRNA |
如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1 m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少。请据图作答:
(1)图甲中,m1 m2表示的能量形式分别为、。图甲中没有反映出来的生态系统的生物成分是。
(2)图乙中,若A表示营养级II所摄入(吃进)的全部能量,则B表示,C表示。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y,则对应在图乙中营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是(选用图乙中所给字母书写表达式)。
(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是。
(4)请根据丙图中甲乙丙丁4个种群数量变化的关系,写出它们构成的食物链,由图中信息可判断是种群数量最先发生的变化进而引起其他种群发生变化。