如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图：(1)小明最好选-优题课

如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图：

(1)小明最好选择两个小灯泡的规格应该是 ▲ 的。（填“相同”或“不相同”）。
(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L₂就亮了，但L₁没亮。他在实验操作中不当之处是： ▲ 。
实验时L₁没亮的原因可能是( ▲ )

A．通过灯泡L₁的电流比L₂中的电流小	B．灯泡的灯丝断了
C．该小灯泡灯座处可能短路了	D．灯泡靠近电源负极

(3)下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：   ▲    。

(4)甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
　甲：  　　　　　　　　　　　　　▲   　　　　　　　　　　　　　．
　乙：  　　　　　　　　　　　　　▲   　　　　　　　　　　　　　．

科目物理题型实验题难度中等

知识点：电路的动态分析

小明探究“物体运动与其所受阻力的关系”实验时。让小车从斜面顶端由静止自由下滑到底端，然后在三种水平表面上滑行，如图所示。小明发现小车在水平木板表面上滑行的距离量最长，这个现象说明：　　；实验中让小车从同一高度滑下的目的是　　。

如图中，电流表的示数是　　 $A$ 。

如图所示，物理兴趣小组用金属块研究浮力的实验。

（1）金属块浸没在水中时，受到的浮力是　　 $N$ 。

（2）比较　　（填字母代号）三图可得出结论：金属块受到的浮力大小与其排开液体的体积有关。

（3）比较　　（填字母代号）三图可得出结论：金属块受到的浮力大小与其浸没在液体中的深度无关。

（4）金属块的密度为　　 $kg / m^{3}$ 。

（5）在实验中，排除测量误差因素的影响，兴趣小组发现金属块排开水的重力明显小于所受的浮力，请指出实验操作中可能造成这种结果的原因：　　。

（6）纠正了错误，继续实验，兴趣小组得出结论：物体所受浮力的大小等于它排开液体所受的重力。有同学对此结论提出质疑，他认为仅采用浸没的金属块做实验不具备普遍性，使用漂浮的蜡块做实验未必遵循以上结论。针对这个质疑，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、蜡块、细线、量筒、烧杯、小木块、小桶、轻质塑料袋（质量可忽略）、适量的水。请你根据需要选择器材并设计实验，研究使用漂浮的蜡块做实验是否遵循兴趣小组所得出的结论。

实验器材：　　；

实验步骤：　　；

分析与论证：　　。

如图所示，物理实验小组探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”的实验装置。两个透明容器中封闭着等量的空气，且都有一段电阻丝。将透明容器与 $U$ 形管相连，接入电路。

（1）组装之前， $U$ 形管内注入适量红墨水， $U$ 形管　　（选填“属于”或“不属于”）连通器。

（2）图甲是探究在通电时间相同和　　相同的情况下，导体产生的热量与　　大小是否有关的装置。

（3）实验中通过观察　　的变化反映密闭空气温度的变化，在研究许多物理问题时都会用到这种方法，下列研究实例采用研究方法与此相同的是　　。

$A$ ．探究电流与电压、电阻的关系 $B$ ．用铁屑显示磁体周围磁场分布 $C$ ．研究光的传播时，引入“光线” $D$ ．扩散现象表明分子在不停地做无规则运动

（4）由图乙所示，电流表的示数为　　 $A$ ，在这种情况下，右侧容器中定值电阻在 $10 s$ 内产生的热量是　　 $J$ 。

（5）某实验小组发现通电一段时间后，其中一个 $U$ 形管中的液面高度几乎不变，发生此现象的原因可能是　　。

图甲是探究“水的沸腾”实验装置。

（1）安装实验器材时，应按照　　（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。

（2） $A$ 、 $B$ 、 $C$ 三种读数方法正确的是　　（填字母代号）。

（3）由图乙可知，水的沸点是　　 $^{°} C$ ．水沸腾过程中不断吸热，温度　　（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。

（4）实验器材中纸板的作用：　　、　　。

（5）实验结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能的原因是　　。