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题文

以下为某家族甲病(设基因为H、h)和乙病的遗传系谱图,请回答:(所有概率用分数表示)


(1)甲病的遗传方式是               
(2)乙病的遗传方式不可能是         ,最可能是                    
(3)如果II-4、II-6不携带致病基因.按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式。请回
答:
①在仅考虑甲病的情况下,II-1与一正常女性结婚,生育了一个患甲病的儿子。若
这对夫妇再生育,请推测子女的患病情况,用遗传图解表示。
②双胞胎中男孩(IV-I)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是         。女孩(IV-2)
同时患有甲、乙两种遗传病的慨率是              

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
知识点: 常见的人类遗传病
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截至2011 年年底我国存活艾滋病病人约15.4 万,当年新感染4.8 万,死亡2.8 万。2011 年1 至10 月的检测结果比去年同期超出16.5%,检测发现感染者和病人6.1 万人。值得警惕的是当前我国艾滋病感染几乎波及所有人群,特别是60 岁以上“艾滋老人”和20 出头的“艾滋学生”数量逐年增加。图示艾滋病病毒的侵染过程,请结合示意图

回答下列问题。
(1)图中①表示HIV正在侵染人的_____细胞,使人由于免疫系统
功能缺失,而发生恶性肿瘤死亡。
(2)图中②过程称为__________,所需的原料是
(3)④过程称为______

内环境的稳态是人体进行生命活动的必要条件,稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动。请结合图示回答下列问题:

(1)某同学大量饮水后,体内含量明显降低的激素,该过程
属于调节。
(2)寒冷状态下,机体体温调节过程可通过图中 来实现。(用序号作答)
(3)饭后3—4小时,极体通过分解和转化过程使血糖含量仍保持相对稳定。
(4)当某种病原体初次侵入机体后,免疫系统中能特异性识别它的细胞有
(5)机体稳态的维持是调节共同作用的结果。
下图示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质。

(6)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为
(7)a细胞对③过程的作用是与③过程相比,④过程的应答特点是
(8)若X是甲型H1N1病毒,则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解。如果X是HIV,则由于图中(填字母)细胞大量死亡,导致患者几乎丧失一切免疫功能而死亡。

根据下述材料回答问题:
材料一:2002年7月9日河南某地气温高达39℃,大家都在家休息,然而50多岁的赵某却在玉米地里锄草。当天晚上家人没有看到他。当在玉米地发现他时,他已经死亡多时。据估计,赵某系中暑身亡。
材料二:青年男子高某在暑期外出旅游。在一日出发后,天气十分炎热,高某连续不断的以纯净水解渴。后来他觉得四肢发冷、心率加快、心慌、血压下降,接着就不省人事,昏迷过去。后被人送到了医院,诊断为水中毒。
(1)材料一、二的两种情况都发生在_____________天气。在这种天气情况下,人体内的热量散发出去的主要方式是__________________________。
(2)据估计,赵某身体的产热和散热的关系是___________________。高某的细胞内液的渗透压的变化趋势是__________________________。
(3)下列能反映高某(b)和赵某(a)内环境渗透压变化趋势的是()

(4)若人在大量出汗后不感觉口渴,原因是_______________________________________。
(5)赵某的死亡说明_______________________________________。

图中甲表示三个神经元及其联系,其中“—○—<”表示从树突到胞体,再到轴突的末梢(即一个完整的神经元模式图);图中乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题:

(1)图甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为_______。
(2)若刺激图甲中b点,图中__________点可产生兴奋。
(3)由图甲中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_______相接触而形成突触,图中共有突触________个。
(4)图乙中神经递质由A细胞合成经过_________包装加工,形成突触小泡,突触小泡再与________融合,通过A细胞的_________作用,进入突触间隙。
(5)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生_________,使突触后膜的膜电位发生变化。膜上“受体”的化学本质最可能是___________。

有一实验现象:将生理状况相同的胚芽鞘分成甲、乙两组,甲组给单侧光照,乙组不给光照。同样培养一段时间后,甲组胚芽鞘向光弯曲生长,乙组胚芽鞘则直立向上生长。请简答下列问题:

(1)本实验结果能证明胚芽鞘具有的生理特性。
(2)实验中胚芽鞘的生长方式与植物生长的调节作用有关。甲组受到单侧光照后,胚芽鞘上部生长素的分布特点是,由于生长素的生理作用而使其向光弯曲生长;此时乙组未受到光照,生长素在胚芽鞘中可能分布,因而导致其直立生长。
(3)作为对照,若要使乙组同时也受到光照,应如何设计乙组实验装置?请将你设计图画在右边的方框内,并简要说明设计要点:



(4)本实验反映了植物普遍具有的。这一适应性特性,其适应意义是:有利于植物接受而更好地进行作用。

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