（1）填写下表中的空格。
| 需鉴定的有机物 |
用于鉴定的试剂 |
反应产生的颜色 |
反应条件 |
还原 糖 |
|
|
|
| 蛋白质 |
双缩脲试剂 |
|
|
| 淀 粉 |
碘 液 |
|
|
| 脂 肪 |
苏丹Ⅲ染液 |
|
|
（2）DNA与RNA在细胞内的分布不同，用甲基绿――派洛宁给洋葱表皮细胞染色，会看到，___________（填写细胞结构）被染成蓝绿色，___________ （填写细胞结构）被染成红色。
下图是黄色短杆菌合成赖氨酸途径的示意图，请回答下列问题：
（1）图中黄色短杆菌利用合成赖氨酸、苏氨酸和。
（2）当和都积累过量时，就会抑制天冬氨酸激酶的活性，该过程属于的调节。
（3）赖氨酸是人和动物的氨基酸，利用黄色短杆菌大量生产赖氨酸就必须抑制形成。
（4）科学家对黄色短杆菌进行处理，选育出不能合成的菌种，提高了赖氨酸的产量，该过程属于。
（5）黄色短杆菌合成的赖氨酸是代谢产物，它合成后的存在部位是。
下图为某种细菌的生长曲线及A、B两种代谢产物积累曲线。
请据图回答问题：
（1）A产物合成始于细菌生长曲线的 期，属于 代谢产物。
（2）B产物的积累量在细菌生长曲线的 期最大。
（3）绝大多数微生物的最适生长温度为25~37 ℃。为了探究培养温度对谷氨酸棒状杆菌代谢产物（谷氨酸）合成量的影响，设计如下实验。在实验中有4处错误，分别标以①、②、③、④，请依次分析错误原因 。
第一步：设定培养温度为
第二步：将菌种接种到灭菌后的液体培养基中，分别在设定的温度条件下
第三步：定时取样，分别测定谷氨酸合成量，记录结果并绘制曲线。
实验结果预测及结论：若在30℃培养条件下，谷氨酸合成量最大，则认为
① 。
② 。
③ 。
④ 。
下图表示在三个密闭装置中培养某种细菌的实验，在控制条件下培养一段时间后，分析培养液中淀粉酶的活性。请回答：
（1）在该细菌酶合成的调节中，淀粉酶属于酶，合成此酶需要的细胞内、外条件分别是和。
（2）经过诱变处理，在无淀粉条件下培养该菌，也从培养液中检测出了高活性淀粉酶，将诱变后得到的菌悬液适当稀释后，转接于同时含有葡萄糖和淀粉作碳源的固体培养基上培养，得到若干菌落后用碘液作显色处理，看到如图所示情况，这说明菌落是突变菌。此变异应该发生在控制淀粉酶合成的基因结构的（填“编码区”或“非编码区”）。
（3）下图为某细菌合成某种氨基酸的代谢调节示意图（甲、乙、丙、丁表示物质）：
从微生物代谢的调节来看，酶Ⅰ是酶。该种氨基酸在细胞中积累过多，会抑制酶Ⅱ的活性，这种调节方式与①相比有的特点。
将酵母菌分为a、b、c、d四组，用不同方式培养，其种群增长曲线如图所示。请据图回答下列问题：
(1)a呈现型增长，该种群的生长在20 h之前处于期，20 h~40 h处于期。
（2）d呈现型增长。在100 h~120 h，d的增长率趋于。若在现有条件下继续培养，其种群数量趋于（增多或减少）。
（3）随着更换培养液的时间间隔延长，酵母种群的增长率逐渐，其可能的限制因素是不足和积累。
某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在一起，请你设计实验分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。
（1）实验原理： 。
（2）材料用具：配制培养基所需要的各种原料、无菌操作箱、接种环等。
（3）简述主要步骤：
①制备两种培养基，一种是 培养基；另一种是 培养基。分别分成两份，依次标上A、a、B、b备用。
②分别向A、B培养基中接种混合菌。
③接种后，放在恒温箱中培养3~4 d。
④分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌，分别接种到a、b培养基中。
⑤接种后，把a、b培养基再放入恒温箱中培养3~4 d。
（4）实验结果：在a、b培养基上获得的分别是 、 。
（5）回答问题：
步骤④、⑤的目的是 。