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题文

如下图所示,在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让同一铁球从同一斜面的不同高度由静止释放,撞击同一木块.请回答下列问题:

(1)该实验目的是研究动能与          的关系。
(2)该实验是通过观察                  来说明物体动能的大小。
(3)实验中铁球从同一斜面的不同高度由静止释放的目的是            。
(4)若水平面绝对光滑,该实验能得出结论吗?         (填“能”或“不能”)
理由是:                                                     

科目 物理   题型 实验题   难度 中等
知识点: 探究影响物体动能大小的因素
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实验室购买了一捆长度为 100 m 的铜导线,某同学想通过实验测其实际长度。该同学首先测得导线横截面积为 1 . 0 m m 2 ,查得铜的电阻率为 1 . 7 × 10 8 Ωm ,再利用图甲所示电路测出铜导线的电阻 R x ,从而确定导线的实际长度。

可供使用的器材有:电流表: ( 0 ~ 0 . 6 A ) 、电压表 ( 0 ~ 3 V ) 、滑动变阻器 R 1 ( 5 Ω , 1 A ) 、滑动变阻器 R 2 : ( 20 Ω , 1 A ) 、电源:(电压为 6 V ) ,开关、导线若干。回答下列问题:

(1)实验中滑动变阻器应选  (填“ R 1 ”或“ R 2 ) ,闭合开关 S 前应将滑片移至  端(填“ a ”或“ b )

(2)在实物图中,已正确连接了部分导线,请根据图甲电路完成剩余部分的连接。

(3)调节滑动变阻器,当电流表的读数为 0 . 50 A 时,电压表示数如图乙所示,读数为   V

(4)导线实际长度为   m (保留1位小数)。

某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时,提出了一些猜想并对猜想进行验证。

(1)如果影响机械效率的因素有 A B C 多个,要研究其与 B 因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,而改变  因素,从而进行研究。

(2)下列 A B 是同学提出的两个猜想:

猜想一:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组细线的绕法有关;

猜想二:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组提升的物重有关。

为了验证上述猜想是否正确,同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验。

验证猜想一的小组应按图  所示的两个滑轮组进行实验,若实验测得两滑轮组的机械效率大小  (相等 / 不相等),则可初步判断猜想一是错误的;

验证猜想二的小组应按图  所示的两个滑轮组进行实验,若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等,则可初步判断猜想二是  (正确 / 错误)的。

(3)请你为该班同学提出一种提高滑轮组机械效率的方法:  

小明欲测量一个阻值标识模糊的定值电阻,图甲所示是他设计的测量电路,图乙是未完成连接的实验电路。

(1)请你按照电路图,用笔画线代替导线,帮助小明把滑动变阻器和电压表正确连入图乙所示的实验电路。

(2)小明将电路连接正确后,闭合开关,调节变阻器的滑片,按照正确的操作测得数据如表所示。根据表中数据,第5次测量的电阻值 R 5 =    Ω

实验序号

电压 U ( V )

电流 I (A)

电阻 R ( Ω )

1

1.0

0.10

10.0

2

1.5

0.15

10.0

3

2.0

0.20

10.0

4

2.5

0.25

10.0

5

2.8

0.28

(3)图丙中已经把前4次测得的电压 U 和电流 I 的值对应点描出,请你在图丙中补描出第5次测量的电压 U 和电流 I 值对应的点 A ,并依据所描的点在图丙中作出该定值电阻的 U I 图象。

学习了密度的知识之后,小明想通过实验验证一下他经常把玩的一颗金属珠是否是钢质的,他的实验步骤如下:

(1)将天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的零刻线处,发现指针指在分度盘的左侧,为了使横梁平衡,应将平衡螺母向  (选填“右”或“左” ) 调;

(2)将金属珠放在天平左盘内,往天平右盘内放入砝码,当天平平衡时,右盘内砝码和游码位置如图甲所示,则金属珠质量为 m =    g

(3)将金属珠放入装有少量水的量筒内,金属珠放入前、后量筒内液面如图乙所示,则金属珠的体积为 V =    c m 3

(4)根据密度公式,可以求出该金属珠的密度 ρ =    kg / m 3

(5)查询教材中常见物质密度表得知钢铁的密度为 7 . 9 × 10 3 kg / m 3 ,比较可知,小明的金属珠  (选填“是”或“不是” ) 钢质的。

如图甲所示,是利用伏安法测量小灯泡 L 的电阻的实验线路,已知 L 的额定电压为 2 . 5 V ,滑动变阻器的最大阻值为 20 Ω

(1)请你用笔画线代替导线,把图甲的实物电路连接完整(要求导线不交叉、闭合开关后,变阻器滑片向左滑动时灯泡变亮);

(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片置于  (选填“ A 端”、“ B 端”或“ AB 正中间” )

(3)移动滑片 P ,当小灯泡 L 正常发光时,发现电流表示数如图乙所示,则此时电流表的读数为   A ,小灯泡的电阻为   Ω (保留一位小数);

(4)实验操作时,因小灯泡 L 不慎损坏而出现断路,无论怎样移动滑片 P ,电压表指针  (选填“几乎不动”或“明显偏转” )

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