在“观察水的沸腾”的实验中，小组记录的实验数据如下表所示：
（1）某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如上图中a.b所示。则图中__________（填a或b）是水在沸腾前的情况。
（2）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是_________℃。
（3）实验中可看到：水在沸腾时继续加热，温度_________（变大、不变或变小）
小丽做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）．
（1）如图甲所示，小丽所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是:（）
A．更换小灯泡 B．检查电路是否断路
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（3）实验过程中，当电压表示数为 V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，其值为A，小灯泡的额定功率为W．
如图所示，在探究电流与电阻关系的实验中，先把5Ω的电阻接入M、N之间，滑片P滑到某一位置，此时电流表的示数为0.6A；再分别把10Ω和15Ω的电阻换接在M、N之间，接下来请你完成实验。
（1）分别换接10Ω和15Ω的电阻后，滑片P应向调节。
（2）要读取对应的电流表的示数，必须保持电压表示数为V不变。
（3）实验结论是：。
同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值（约9Ω左右），电源选用两节干电池。
（1）按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路
（2）该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3v不变，你认为发生故障的原因可能是_________________或___________________。
（3）清除故障后，小明将滑片P向左滑动时，电压表示数将（填“增大”、“减小”、“不变”），当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R=Ω。你认为这个结果可靠吗?理由是：_。
下图甲是测量标有“3.8v”字样的小灯泡额定功率的电路图。
（1）连接电路时，开关不能处于_____状态。
（2）当电压表示数为3.8v时，电流表的示数如图乙所示，由此可得，小灯泡的额定功率为______W。
（3）在实验中，小明想到这个电路图基本和探究欧姆定律中电流与电压关系的电路图一样，决定用这些器材继续做探究电流与电压关系的实验，你觉得可以吗？为什么？
（4）小强的电流表损坏了，老师告诉他己经没有电流表可换，而给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，小强重新设计了如图2所示的电路，在不改变该电路连接的情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率。
他正确连接电路后，接下来的实验步骤是：
1._____________________________________________________________，
2.保持滑片位置不动，断开开关S1，闭合开关S 和S2，记下电压表的示数为U2；
3.计算得出小灯泡的额定功率P="3.8V" ×（ U2-3.8V） / R
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如下表。
| 物质 |
质量/g |
初始温度/℃ |
加热时间/min |
最后温度/℃ |
| 水 |
60 |
20 |
6 |
45 |
| 食用油 |
60 |
20 |
6 |
68 |
（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异。
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此时水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。
（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用这个物理量来描述。