以下是小红和小明测量海水密度的实验过程。(7分)
（1）小明用已调节平衡的天平进行测量，操作情况如下图所示，其中的两处错误是： _____________________________，_____________________________。
（2）小红的实验步骤（顺序已打乱）是：
| A．将一部分海水倒入量筒中，记下量筒中海水的体积，如图甲所示。 |
| B．取海水样品倒入玻璃杯中，称出海水与玻璃杯的总质量，如图乙所示。 |
| C．称出剩余海水与玻璃杯的总质量，如图丙所示。 |
| D．利用测得的数据，求出海水样品的密度。 |
实验步骤的正确顺序：___________________。
（3） 根据上述步骤的情况，将实验数据填写在下表中。
| 量筒中海水的体积 V/ cm3 |
玻璃杯和海水的质量 m1/g |
剩余海水与玻璃杯的质量 m2/g |
海水的密度 ρ/㎏·m-3 |
| |
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在“测量动滑轮机械效率”的实验中，小明先用弹簧测力计测量钩码的重力G（如图甲），再用图乙所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：
（1）图甲中弹簧测力计的示数为N；
（2）图乙中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是（选填“A”或“B”）同学的方法；
（3）按照正确的测量方法，测出拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F（选填“>”、“<”或“=”）G/2；
（4）第①次实验测得动滑轮的机械效率为；
（5）第③次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为W，静止时拉力F的大小（选填“大于”、“小于”或“等于”）1.7N；
（6）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验。（每个钩码重0.5N）
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡；
（2）如图所示，①在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡；
②把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F＝N时，杠杆仍在水平位置平衡。当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。原因是；
（3）如果小王又进行了如图所示的探究，考虑杠杆的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数至少大于N。
如图所示是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验，请补全下面实验过程：
（1）在探究动能大小与物体质量关系时，应使小球的质量（选填“相同”或“不同”），到达斜面底端时的相同；
（2）如图甲、乙所示，质量为m的小球与质量为2m的大球，从同一斜面的同一高度由静止释放，观察到大球将木块推出的距离较远，由此可得到的结论是：当速度相同时，质量越大，．甲图中木块被推动时所受摩擦力大小（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙图中木块被推动时所受摩擦力大小；
（3）在探究动能大小与物体运动速度的关系时，应将图与图比较，其中图中木块被推动的距离较远。
如图所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，在纸板A上描出入射光线EO，在纸板B上描出反射光线OF，并测出反射角和入射角．改变光的入射角度，重复上述实验步骤． 
（1）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面
（2）将入射光线EO向法线靠近时，看到反射光线OF ______（填：“靠近”或“远离”）法线．
（3）为了探究反射角与入射角的关系，应该多次改变_______角的大小，并量出对应的另一个角的大小，并记录，最终得出两角之间的关系。
（4）将ON右侧纸板B向后折，就看不到反射光线，这说明反射光线和入射光线在。
（5）接下来，如果想探究对于已知光路，光能否沿它的反方向传播，请你简要说明做法．
。
如图甲是郑州四中八年级学生做“观察水的沸腾”的实验装置图．
（1）实验时，A组同学们（如图22甲A）在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的除了减少热量损失，缩短加热时间外，还可以防止水蒸气_____________________________________。 ．
（2）B组同学（如图甲B）在水温升高到90°C时开始每隔1min记录一次水的温度．记录的数据如下表所示，其中在第2min记录数据时，温度计的示数如图22乙所示，请将读数填在表内的空格处．
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 温度/°C |
90 |
92 |
96 |
98 |
98 |
98 |
98 |
（3）从表格中可以看出水在沸腾时温度的特点是______________________。
（4）实验结束后，B、C组得到如图丙所示的b、c两种不同图像的原因可能是水的_____不同。
（5）A组同学们测得水的沸点高于100℃，可能的原因之一是加盖后使水上方气压 ______。（选填“增大”或“减小”），沸点升高，生活中 ________是应用这一原理工作的。