上图中温度计的读数为__________℃。
造成甲电流表现象的原因是：__ _；
造成乙电流表现象的原因是：__________________。
四年级二班的同学在自主学习 “探究水的沸腾实验”时，有一个小组对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录的数据如下表所示：
| 时间（min） |
…… |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| 水温（℃） |
…… |
94 |
95 |
96 |
97 |
98 |
99 |
99 |
99 |
（1）从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为_______,实验中水的温度没有达到
100℃的原因是：_____________________________。
（2）实验中发现，水从开始加热到沸腾的时间过长，你认为造成这种现象的原因可能是：______________________________________________。（写出一种原因即可）
(3)通过这个实验他们得出水沸腾需要满足的条件是_______________、________________
(4)根据这个实验他们联想到了生活中当水烧开了以后，继续用大火烧_______(填“可以、不可以”)提高水的温度。
为探究液体温度升高时吸收的热量的多少与哪些因素有关，小明同学作了如下的实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，实验记录如下表所示。
| 烧杯号 |
液体 |
质量（g） |
初温（℃） |
末温（℃） |
加热时间（min） |
| 1 |
水 |
300 |
25 |
55 |
12 |
| 2 |
水 |
150 |
25 |
55 |
6 |
| 3 |
煤油 |
300 |
25 |
55 |
6 |
| 4 |
煤油 |
300 |
25 |
40 |
3 |
根据小明的实验记录请你回答下列问题
（1）加热时间的不同说明了___________________。
（2）分析比较_______(填烧杯号)烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同
（3）分析比较1、2两烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是____________________
____________________________________________________________________
（4）分析比较3、4两烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是____________________
在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,在光屏上得到了一个缩小清晰的像(如图3所示),此时物距范围:，在投影仪、照相机、放大镜三种光学仪器中与上述成像情况一致的是，若有位同学摘下近视眼镜放在蜡烛与透镜之间(靠近透镜)，结果光屏上原来清晰的像变模糊了。
（1）若不改变蜡烛和凸透镜位置，应将光屏向(左/右)调节，才能使像变清晰。
（2）根据此实验，说明近视眼看不清物体的原因:物体成像在视网膜。
实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一个、电压表两只、开关一个、电阻箱（电路图符号）一个，定值电阻一个和导线若干。小明想利用实验桌上的这些器材，设计一个实验证明：“并联电路中各支路两端电压相等”。
（1）请根据上述要求帮助小明在虚线框中画出实验电路图；
（2）请写出主要实验操作步骤：
小明同学为了比较家中某品牌的牛奶和豆浆吸热本领的大小，做了图甲所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的牛奶和豆浆，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录在下面的表格中：
| 质量/g |
温度升高10°C所需要的时间/s |
温度升高20°C所需要的时间/s |
温度升高30°C所需要的时间/s |
|
| 牛奶 |
350 |
260 |
520 |
650 |
| 豆浆 |
350 |
220 |
330 |
550 |
（1）分析表中的实验数据可知：质量相同的牛奶和豆浆，升高相同的温度时，牛奶吸收的热量 (选填“大于”、“小于”或“等于”)豆浆吸收的热量。
（2）图24乙中的图线是利用实验数据大致描绘出的牛奶和豆浆的温度随时间变化的图线，则图线_______代表豆浆。