阅读下面古诗,完成17-18题
(一)钟山即事
【宋】 王安石
涧水无声绕竹流,竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日,一鸟不鸣山更幽。、诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”?
、这首诗表达了诗人怎样的情感?
阅读蒋士铨的《岁暮①到家》一诗,完成后面小题。
爱子心无尽,归家喜及辰②。寒衣③针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊④愧人子,不敢叹风尘⑤。
[注]①岁暮:年终。②及辰:及时,指在年底前赶到家。③寒衣:御寒之衣。④低回:徘徊(huái)。有纡回曲折之意,这里指回答母亲问话时复杂的心态。⑤风尘:这里比喻纷乱的社会或漂泊江湖的境况。诗人着重刻画了慈母的形象,具体表现在怜、、等动词上。
从尾联中看出诗人怎样的心情?
和本诗一样,孟郊的一诗也通过细节描写刻画母亲的爱心,都选择寒衣针线这一母爱的寄托物来抒情,其中末句“谁言寸草心,”意味更为深长。
阅读范成大的《田舍》,完成后面小题。
田 舍①
【宋】范成大
呼唤携锄至,安排筑圃②忙。儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳。
烟火村声远,林菁③野气香。乐哉今岁事,天末④稻云黄。
【注释】①田舍:农家。 ②筑圃:修筑打谷场。③菁:水草。④天末:天边。这里是指稻田一望无际。 下列诗文中所描写的人物活动和本诗相似的一项是
A.开轩面场圃,把酒话桑麻 | B.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 |
C.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪 | D.相随饷田去,丁壮在南冈 |
综观全诗,诗中到处洋溢着一种“”的气息。(请用原诗中的一个词语回答)
结合全诗分析“儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳”一联的作用。
阅读下面的古诗,完成两小题。
恨别杜甫
洛城一别四千里,胡骑长驱五六年。
草木变衰行剑外,兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜,司徒急为破幽燕。
【注】河阳,地名。末句中“司徒”即指时任检校司徒的李光弼在此大败叛军后,又急欲直捣安史之乱叛军老巢幽燕,以打破相持局面。诗歌首联中的“五六年”这一数量词交代了因战乱和家人分别时间之长,与颔联中的“”字相呼应。
“步月清宵立”、“看云白日眠”,诗歌的颈联描写了诗人夜醒昼眠这两个生活中的细节,有人说这两句描写有悖生活常理,你同意这样的说法吗?为什么?
晚春江晴寄友人
韩琮
晚日低霞绮,晴山远画眉。春青河畔草,不是望乡时。
【注】韩琮,字成封,长庆进士。初为陈许节度判官,后历中书舍人、湖南观察使等职。展开想象与联想,描绘一、二两句展现的画面。
王安石的“绿”,由“过、到、入、满”等经几次涂改方始得来,足见锤炼功力。韩琮在此炼得“青”字,早于王安石几百年,你能咀嚼出这个字的韵味吗?请结合诗句说说你的感受。
请结合诗句回答诗歌表现了诗人怎样的思想感情?
口语交际
黄桥初中积极倡导素质教育,每周一、三下午第一节课组织全体同学开展短拳,剑术活动,大家对此褒贬不一。有些家长认为此举占用学生宝贵的学习时间,持反对意见;有些同学觉得这是练着玩的,对中考没什么作用,练习时嬉笑打闹,心不在焉。你作为一名支持这一活动的学生,针对这两种情况,会如何劝说他们呢?
你对家长说:
你对同学说: