请根据下面图一、图二的有关信息,按题目要求回答问题:（1）图-优题课

请根据下面图一、图二的有关信息,按题目要求回答问题:

（1）图一是向氢氧化钠溶液中逐滴加入盐酸时溶液温度与盐酸溶液体积之间的变化关系图.图中 $M$ 点的意义是,此时反应中氢氧化钠和氯化氢的质量比是,氢氧化钠和盐酸的反应是反应(填"放热"或"吸热").
（2）图二是向碳酸钠溶液中逐滴加入盐酸时有关反应图像,该图像说明向碳酸钠溶液中加入盐酸时反应分两步完成.第一步,当加入盐酸的体积在 $0^{~} v_{1} m l$ 时无气泡产生,此时发生的反应是 $N a_{2} C O_{3} + H C l ＝ N a H C O_{3} + N a C l$ ;第二步,当加入盐酸的体积大于 $v_{1} m l$ 后, $N a H C O_{3}$ 与盐酸反应产生气体,反应的化学方程式为.当所加盐酸的体积等于 $v_{2} m l$ 时,溶液中存在的溶质是,所加盐酸体积大于 $v_{2} m l$ 时,溶液的 $P H$ 7.

科目化学题型填空题难度中等

知识点：实验探究物质的组成成分以及含量

从烧煤的绿皮车到利用电能的动车、高铁，火车的速度更快、能源更环保。

（1）铁路上常用铝热剂对钢轨进行焊接，发生反应的化学方程式为2Al+Fe₂O₃Al₂O₃+2Fe，该反应属于基本反应类型中的　　反应，发生还原反应的物质是　　（填名称）。

（2）绿皮车使用的煤为三大化石燃料之一，常温下呈液态的化石燃料为　　。煤气化能得到更清洁的能源，煤气化的部分反应为：C+CO₂2CO、C+H₂OH₂+CO，关于上述两个反应的说法错误的是　　（填序号）。

A．都是化合反应

B．生成物都易燃

C．反应物都是单质与氧化物

氯是一种重要的“成盐元素”，在海水、盐湖和盐矿中广泛存在。

（1）卤水点豆腐时常用到氯化镁，氯化镁的化学式为　　。

（2）构成氯化钙的基本微粒是离子，则钙离子的化学符号为　　，氯原子的结构示意图为　　。

（3）次氯酸钠（NaClO）溶液吸收SO₂的化学方程式为：NaClO+SO₂+H₂O═NaCl+X，则X的化学式为　　。

小李将实验剩余的FeCl₃溶液倒入含有H₂O₂的废液缸，立即产生大量的无色气泡。

（1）小李根据组成的元素猜测，无色气体可能是H₂、O₂、HCl、Cl₂中的一种或多种。

【查阅资料】

1．Cl₂是黄绿色、有刺激性气味的气体

2．FeCl₃在水中解离出Fe³⁺、Cl^﹣

根据资料，小李可排除的气体为　　。

【实验一】为进一步验证该气体成分，他用燃着的木条伸入收集满该气体的小试管中，只观察到木条燃得更旺，则该气体一定含　　。

（2）小李认为上述过程中FeCl₃溶液作了H₂O₂分解的催化剂。

【实验二】为进一步探究哪种离子起催化作用，他做了如图所示的对比实验。若要证明FeCl₃溶液中的Fe³⁺对H₂O₂分解起催化作用，除观察到试管c中无明显现象外，还需观察到的现象为　　。

（3）小王同学认为由此得出“FeCl₃溶液作H₂O₂分解的催化剂”的结论不严谨，还需要补充实验来进一步探究，他们又设计了如下实验：

【实验三】

X溶液中溶质的化学式为　　。

【得出结论】要证明FeCl₃溶液作H₂O₂分解的催化剂，须满足以下两个方面的条件：

①从定性角度需观察到　　（填序号）的现象。

A．实验一 B．实验二 C．实验三

②从定量角度需得到的关系式为m₁＝　　（用m₂和m₃表示）。

制取气体是初中化学实验的重要内容。

（1）仪器M的名称是　　。

（2）实验室选用B装置制备氧气，其反应的化学方程式为　　。

（3）C装置中的一处明显错误为　　。

（4）某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为　　（填序号）。

a．能与水反应 b．能与空气反应 c．密度与空气接近

（5）若用A、E装置制取H₂，按气体流向，导管口连接顺序为　　（填序号）。

某化学兴趣小组欲分离KCl和BaCl₂混合溶液，得到都含单一溶质的两种溶液。他们设计了如图所示的实验流程：

供选试剂：K₂SO₄溶液、Na₂CO₃溶液、K₂CO₃溶液、盐酸、稀硫酸

（1）步骤①中，分离A、B的实验操作名称是　　，试剂a是　　。

（2）沉淀B表面残留少量滤液，需用蒸馏水多次洗涤，为了检验沉淀B是否洗涤干净，可向步骤②的最后一次洗涤液中加入的试剂是　　（双选，填序号）。

A．NaOH溶液 B．CaCl₂溶液

C．NaCl溶液 D．AgNO₃和HNO₃混合溶液

（3）步骤③中，发生反应的化学方程式为　　。

（4）要达到预期的目的，还需要改进的方法为　　。