右上图为水绵结构模式图。有人模拟恩格尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和厌氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位（如a处）做点状投射。下列说法中错误的是 
| A．气泡产生于照光的螺旋带状叶绿体 |
| B．此实验能够证明叶绿体是光合作用的场所 |
| C．发现水中的细菌明显聚集在叶绿体被光投射处 |
| D．发现水中的细菌明显远离在叶绿体被光投射处 |
埃博拉出血热（EBHF）是由EBV（一种丝状单链RNA病毒）引起的，EBV与宿主细胞结合后，将其核酸-蛋白复合体释放至细胞质，通过下图途径进行增殖。如直接将EBV的RNA注入人体细胞，则不会引起EBHF。下列推断正确的是
| A．过程②的场所是宿主细胞的核糖体，过程①所需的酶可来自宿主细胞 |
| B．过程②合成两种物质时所需的氨基酸和tRNA的种类、数量相同 |
| C．EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP |
| D．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同 |
科学家为研究激素水平与水稻穗、粒发育的关系，将水稻幼穗的分化及灌浆结实过程划分为不同阶段，并测定了水稻穗分化过程中内源激素含量的动态变化，结果如下图。下列叙述错误的是
| A．若生长素在Ⅰ期起促进作用而Ⅱ期表现出抑制作用，说明其生理作用具有两重性 |
| B．由于脱落酸能抑制细胞的分裂，因此在Ⅲ期～Ⅳ期脱落酸含量逐渐降低 |
| C．Ⅲ～Ⅴ期生长素含量降低有利于花粉形成，此阶段生长素含量与结实率呈正相关 |
| D．赤霉素含量在Ⅴ期后急剧增加，由此推测它可能与籽粒的结实密切相关 |
下面三个装置可用于研究萌发的小麦种子呼吸方式及其产物（呼吸底物都为糖类），有关分析错误的是
| A．甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量 |
| B．乙装置有色液滴不移，说明种子萌发只进行需氧呼吸 |
| C．丙装置可用于探究酵母菌的细胞呼吸方式 |
| D．3个装置中的种子都必须进行消毒处理，并设置对照实验 |
下图是某二倍体植物细胞周期的两种模型图，据图分析错误的是
| A．图甲中适宜浓度的秋水仙素使细胞染色体数目加倍作用于b时期 |
| B．图乙中按箭头方向A→A可表示一个细胞周期 |
| C．处于图甲、图乙的细胞在各时期都具同源染色体 |
| D．处于图甲、图乙的细胞在各时期都要消耗ATP |
果实在成熟之后发生的细胞呼吸突然升高的现象称为呼吸跃变，是果实成熟达到可食程度的标志。下图为香蕉成熟后细胞CO2释放量和乙烯含量变化曲线，有关分析正确的是 （）
| A．呼吸跃变导致乙烯含量剧增 |
| B．呼吸跃变是果实成熟的标志 |
| C．乙烯的增加促进了果实的发育 |
| D．乙烯含量增加可能诱导呼吸酶的合成 |