下图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出上图中带标号仪器的名称：① ，② 。
（2）制取二氧化碳可以用B作发生装置，其收集装置通常是 （填字母），请写出实验室制二氧化碳的化学方程式 。
（3）实验室现在需要制取氧气，利用上面的仪器，还需要的药品是： （填名称）。
（4）我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，反应生成 （填化学式），做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水，水的作用是 。
依据对初中所学四种反应类型（化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应）概念的理解，结合下列化学方程式，比较反应前后元素化合价的变化情况：
（1）一定有变化的是 （填反应类型，下同）；（2）不一定有变化的是 ；（3）一定没有变化的是 。
①CO2+H2O═H2CO3
②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
③S+O2 SO2
④2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑
⑤NaOH+HCl═NaCl+H2O
⑥2HgO 2Hg+O2↑
含氮元素的物质与人类生产、生活关系密切。请你回答有关问题：
（1）N2、NH3、HNO3等都是常见的含氮物质，其中氮元素化合价最低的物质是 。
（2）氮气具有广泛的用途，如超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。从微观角度分析：制取液氮时，在氮气液化过程中发生变化的是 （填序号）。
①分子的大小
②分子的质量
③分子间的间隔
④分子的数目
（3）将空气中的氮气转化为含氮化合物的过程称为固氮（“氮”指氮元素）。某些生物（如大豆根系中的根瘤菌）就具有固氮作用。经田间试验测定，一亩大豆可固氮8kg，相当于施用 kg（保留整数）尿素[化学式为CO（NH2）2]。
（4）如图是在汽车尾气治理过程中有关化学反应的微观示意图。图中所示反应的化学方程式为 。
“化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学”。请根据你对“化学”这门科学的认识解答以下问题：
（1）通过电解水的实验，可以推断水是由 （填元素符号）元素组成。
（2）金刚石和石墨组成元素相同，而它们的物理性质却有很大差异，其微观解释是 。
（3）以下物质用途主要是由其物理性质决定的是 （填序号）。
①氢气填充探空气球②氢氧化钠干燥气体③天然气作燃料④用铜制作导线
（4）以下符合化学方程式书写原则的是 （填序号）。
①C+O2═CO2
②Al+HCl═AlCl3+H2↑
③Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
化学与生活息息相关。请回答下列问题：
（1）大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中能起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是 。
（2）净化水时放入活性炭除去色素、异味，这是利用了活性炭的 性。
（3）家庭中常用洁厕灵（有效成分为盐酸）去除尿垢（其中含有碳酸钙）。写出盐酸与碳酸钙反应的化学方程式 。
A、B、C是初中化学中重点学习的物质，其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物，它们存在如图所示的转化关系（部分反应物，生成物和反应条件已省略）。
（1）若A是单质，B是易与血红蛋白结合的有毒气体，则B为 （填化学式），实验室制取C的化学方程式为 ；
（2）若C是单质，B是相对分子质量最小的氧化物，则B为 （填化学式），由A生成C的化学方程式为
。
