下列按顺序排列的句子中，最适合填在横线上的一组是
现在，再就“何以必须悬腕”说明几句。 天下哪有这样投机取巧的便宜事？
①这种运动、锻炼，是很容易的。最初会觉得手臂提起来就酸痛。
写出来的笔画曲如蚯蚓，非常难看。
②将右臂提起执笔写字，是一种肌肉运动，是一种增强臂腕力量的锻炼。
③若连这一点耐心、一点勇气、一点劳力都不肯付出来，而欲将字写好。
④努力用功：顶多半年之后，肌肉力量逐渐增强，自然不觉酸，笔画也自然逐渐圆劲。
⑤从此以后，便打定了写字的基础，何乐不为？
⑥但，酸痛不会太厉害，必须忍耐。难看就不要给人家看。
| A．⑥④②①⑤③ | B．②①⑥④⑤③ | C．①②⑥③④⑤ | D．②①④⑤⑥③ |
下列各组词语中，加点字注音全都正确的一组是（）
| A．莞尔（wǎn）喋血（dié）尸骸（hái）惩创（chuāng） |
| B．洗涤（dí）浸渍（zì）苍穹（qióng）骄横（héng） |
| C．慰藉（jí）攒射（cuán）菲薄（fēi）稽首（jī） |
| D．愠 怒（yùn）豢养（huàn）汲取（jí）强颜（qiáng） |
下列各项对《氓》的分析，正确的一项是（）
氓
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
| A．《氓》描写一个被遗弃的妇女的不幸遭遇和她对负心人的强烈怨恨，反映了夫权桎梏下妇女的悲惨命运。诗中女主人是个敢爱敢恨、果断坚强的妇女。 |
| B．《氓》第三章写女主人公对惑于爱情而不能自持的悔恨，运用了《诗经》六义中“赋”的手法，自然、贴切而又形象地表达了女主人公对少女的告诫。 |
| C．《氓》的男主人公是一个卑鄙、无信的伪君子形象，他趁着卖布的机会，诱骗对她一见钟情的女主人公与之约定婚期，后又无情地把她抛弃。 |
| D．《氓》这首诗综合运用叙述、议论、抒情等多种表达方式，蕴含着强烈的感情，是带有自叙传 性质的抒情长诗，也是我国浪漫主义抒情诗歌的源头。 |
下列句子翻译正确的一项是（）
| A．庭中始为墙篱，已为墙，凡再变矣——庭院中先是扎上篱笆，不久又砌成了墙，再次发生变化了。 |
| B．其所以摧败零落者，乃其一气之余烈——它所以摧败花草使树木凋零，竟然因为有这一种肃杀之气的余烈。 |
| C．谨庠序之教，申之以孝悌之义——认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听。 |
| D．而刘夙婴疾病，常在床蓐——然而祖母刘从幼年开始就一直多病，常常躺在床上。 |
下列各句的句式，与其他三句不同的一句是（）
| A．欲苟顺私情，则告诉不许 | B．大王来何操 |
| C．君何以知燕王 | D．然而不王者，未之有也 |
下列各句中，加点词的用法与其他三句不同的一项是（）
| A．五亩之宅，树之以桑 | B．欧阳子方夜读书 |
| C．客逾庖而宴 | D．五十者可以衣帛矣 |