下图是生长素作用与其浓度关系图，“一般
情况下，生长素在较低浓度促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。”看图理解这句话，回答下列问题：
(1)曲线 段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为(高、低) 浓度。曲线 段可抑制植物生 长，则该范围的生长素浓度为 (高、低)浓度。
(2)向光生长的幼苗，其背光面生长素浓度 (高、低)于向光面， (高、低)于B点。
(3)具有顶端优势的植物，其侧芽浓度 (高、低)于顶芽， (高、低)于B点。
水稻性状中，抗瘟病（A）对易染瘟病（a）为显性，高秆（B）对矮秆（b）为显性。现用高秆抗病品种与矮秆易染病品种来培育可稳定遗传的矮秆抗病新品种，①～⑥表示培育过程中可采用的手段和过程。请分析回答：
（1）图中所示育种手段中，不能实现育种目标的是[ ] （在括号内填图中序号，横线上写文字）。
（2）能获得育种需要的表现型植株，但性状不能稳定遗传的是[ ] （在括号内填图中序号，横线上写文字），此育种方式最大的缺陷是 。
（3）①→②育种方式是 ，其依据的原理是 。
（4）③常用的方法是 ，④过程常用秋水仙素处理 。该育种方式突出的优点是 。
下图表示细胞内基因控制蛋白质合成的过程，请据图回答下列问题：
（1）图中d所示结构是 的一部分，它的合成是以a的 号链为模板，在 的催化下合成的。
（2）图中以d为模板合成物质e的过程称为 ，所需要的原料是 。
（3）b表示 ，其作用为 。
下图为DNA分子片段的模式图，请回答下列问题：
（1）图中①结构的名称为 。DNA的两条链是通过② 连接起来的。
（2）DNA复制的过程需要 酶将DNA双链打开，以 作为原料。复制后的子代DNA分子的两条链中，有 条链是新合成的，因此DNA复制的方式被称为 。
英国细菌学家格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验：
| 第1组 |
第2组 |
第3组 |
第4组 |
|
| 实验处理 |
注射活的R型菌 |
注射活的S型菌 |
注射加热杀死 的S型菌 |
注射活的R型菌与加热杀死的S型菌 |
| 实验现象 |
小鼠不死亡 |
小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌 |
小鼠不死亡 |
小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌 |
（1）将第4组实验结果与第1、2、3组实验结果对比分析可知，这些S型活细菌是在的作用下由 转化而成的。
（2）为证实哪种物质促进了这一转化过程，艾弗里设计了肺炎双球菌的体外转化实验：首先从 型菌中提取分离出DNA、蛋白质、多糖等物质，然后将它们分别与 混合，进行培养，观察哪一组能分离出活的S型菌。实验结果只有加入DNA的一组实验中出现了活的S型菌，说明 。
下图①～⑥的图像是某二倍体生物减数分裂不同时期的模式图。请据图回答下列问题：
（1）将上述细胞图像按减数分裂的时序进行排序： →①→ →⑤→③→⑥。
（2）图②的细胞中含 个染色体组，图⑤的每个细胞中含 个染色体组。
（3）细胞内正在发生基因重组的是图 所示的细胞。