在调查某湖水中H细菌指数（1升水中含有的H细菌菌落数）的实验中，先将5升湖水水样浓缩至5毫升，然后各取浓缩水样1毫升，分别涂布到5个培养皿中培养，培养后统计的H细菌菌落数分别是42、38、55、18、12。实验引发出一系列的问题，请回答：
（1）培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了 。
（2）配制好的培养基用 法灭菌，并在 条件下接种。
（3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于 中培养，培养
的温度设定在37℃。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种 作为对照进行实验。
（4）细菌培养产生的单个菌落在生态学中称为 。根据上述结果计算，被检水样的H细菌指数为 。
（5）在培养H细菌的过程中发现了另一种X细菌，并进行了如下图所示的实验：
从生态学的角度分析，H细菌与X细菌之间的关系是 。X细菌周围H
细菌不能生长和繁殖的原因最可能是 。
（6）干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染后产生的一种糖蛋白，科学家用基因工程的方法生产干扰素时，用H菌作为 ，常用的转化方法是，先用
处理细胞，使其处于感受态，然后将其与 在缓冲液中混合，最后通过 的表达，检测干扰素基因是否成功导入。
（7）若X细菌感染特定人群，则X细菌对感染者来说属于免疫学中的____物质，如果X细菌侵入人体细胞内，则彻底消灭这些细菌所涉及的免疫有 。
化疗是控制癌细胞生长的方法之一，药物可以杀死癌细胞，下图给出的是一个典型的化疗过程，每3周给药1次（图中箭头所示），图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化。请分析回答：
（1）化疗时采用的烷化剂如二氯甲二乙胺能够与DNA分子发生反应，从而阻止参与DNA复制的酶与DNA的相互作用。此类药品作用于癌细胞周期的________期。化疗还可以采用其他药物，如5-氟尿嘧啶，它的结构与尿嘧啶非常相似，可以干扰DNA复制以及________合成。
（2）据图回答化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化的共同点是_________________
_______________________，不同点是____________________________________________。
（3）为什么癌细胞最可能发生于高频率分裂的组织?
（4）化疗过程中的给药剂量加大或给药周期缩短，癌细胞都会得到更有效的控制。为什么临床上并不这样做?
（5）人们正在研究用单克隆抗体治疗癌症，与化疗相比较，这种疗法的原理及其优越性是什么？
为了验证促进有丝分裂物质对细胞分裂的促进作用，将小鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞数的甲、乙两组，在甲组的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷（3H-TdR）；乙组中加入等剂量的3H-TdR并加入促进有丝分裂物质。培养一段时间后，分别测定甲、乙两组细胞的总放射性强度。据此回答下列问题：
（1）细胞内3H-TdR参与合成的生物大分子是________，该种分子所在的细胞结构名称是________、________。
（2）乙组细胞的总放射性强度比甲组的________，原因是___________________________
_______________________________________________________________________________（3）细胞利用3H-TdR合成生物大分子的过程发生在细胞周期的________期。
（4）在上述实验中选用3H-TdR的原因是________________________________________。
“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国唐代的脍炙人口的著名诗句，试从生物学的角度分析“红杏出墙”现象。
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲红杏出墙属于________。
（2）“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动；另一方面，“红杏出墙”为墙外平添了一道亮丽的风景，这反映了生物_________________________________的特性。
（3）“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有的________特性。
（4）红杏伸出墙外，开花结果，这反映了生物具有________的特性。
（5）“红杏出墙”反映的是以上各种生物待征，从本质上讲，是红杏具有的________作用决定的。
下图表示生物体内两大类有机物的组成及功能关系。其中C、D、E都是高分子化合物，A、B是组成它们的基本单位。请据图分析回答：
（1）A、B两种物质中共有的元素是________。
（2）在生物体内，A、B分别有________种和________种。
（3）C物质和D物质在组成和结构上有哪些不同?请说出三点。
（4）对于真核生物而言，“C→D”的过程在细胞的________中进行，“D→E”过程叫__________。
下图为某植物在不同时期的含水量、自由水、结合水含量和呼吸速率。请据图回答下列问题：
（1）据图形分析温度与植物体内水分的关系如何?并解释原因。
（2）据图分析植物体内自由水与结合水的比值和新陈代谢的关系。