某学习小组在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易-优题课

某学习小组在探究 $C O_{2}$ 与 $N a O H$ 溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐 $C O_{2}$ 气体，然后迅速向其中加入一定量的 $N a O H$ 浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计）。
【提出问题】易拉罐为什么先瘪后鼓？
【分析猜想】易拉罐开始时变瘪的原因是（用化学方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体A，其成分极有可能是 $C O_{2}$ 或 $H_{2}$ 。
【查阅资料】① $N a_{2} C O_{3}$ 具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解；
②铝单质比较容易被酸、碱腐蚀。
【设计方案并进行实验】为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分，小组又进行如下实验，并记录了相应的实验现象：

实验步骤	实验现象	实验结论
①将易拉罐口打开，迅速用燃着的木条伸入罐口。	发出"噗"的一声，产生淡蓝色火焰，片刻后熄灭。	说明罐中重新生成的气体A是。
②取少量铝片于试管中，先加入适量的水，片刻后再加入少量的氢氧化钠溶液。	先加水，没有明显变化，后加入氢氧化钠溶液后产生无色无味的气体。	说明铝是否与水直接反应（填 "是"或"否"），铝能够与溶液反应。
③取少量易拉罐中反应后的溶液于试管中，加入过量的稀盐酸。	产生了无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。	说明原 $C O_{2}$ 气体被 $N a O H$ 溶液吸收

【实验结论】①铝制易拉罐变瘪的原因是 $C O_{2}$ 被 $N a O H$ 溶液吸收，②铝制易拉罐重新鼓起的原因是铝与 $N a O H$ 溶液反应产生了气体。
【反思评价】小组根据实验探究获得一条对金属铝化学性质的新认识：。
【拓展延伸】 $A l$ 与 $N a O H$ 溶液反应产生了气体的同时还生成另一种书写形式类似于 $K M n O_{4}$ 的盐，请完成下列反应化学方程式： $2 A l + 2 N a O H + 2 H_{2} O = 2$ $+ 3 A$ 。当然，本实验只是初步探究，还有进一步探究的价值，有待我们在以后的学习中去深究。

科目化学题型探究题难度较难

知识点：实验探究物质的组成成分以及含量

累计加入盐酸的质量/g	0	25	37．5	50
烧杯中物质的总质量/g	50	75	85．3[来]	97．8

物质	MgSO₄	Na₂SO₄	（NH₄）₂SO₄	H₂SO₄
溶解度	35.1g	19.5g	75.4g	与水任意比互溶

实验步骤	实验现象	实验结论
a取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴氢氧化钠溶液	溶液中有白色沉淀生成	猜想①成立
b取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴紫色石蕊溶液		猜想③成立

实验操作	实验现象	实验结论
取该溶液少许于试管中，再往该溶液加入溶液，加热。		猜想④成立，该反应的化学方程式为

实验操作	实验现象	实验结论
用试管取该溶液1～2mL，滴入1～2滴无色酚酞试液，振荡	无色酚酞试液不变色	溶液呈。