（三）阅读下面的文字，回答18—22题。甲余幼时即嗜学。家贫-优题课

阅读《陈章侯蔑视显贵》一文，完成小题。
陈章侯性诞僻^①，好游于酒。人所致金钱随手尽。尤喜为贫不得志人作画，周其乏^②。凡贫士藉^③其生，数十百家。若豪贵有势力者索^④之，虽千金不为搦^⑤笔也。有一龌龊^⑥显者，诱之入舟，方将鉴定宋元人笔墨。舟既发，乃出绢强^⑦之画。章侯头裸体^⑧，谩骂不绝。显者不听，遂欲自沉于水。显者怫然^⑨，乃自先去。托他人代求之，终一笔不施。
（选自清·周亮工《读画录》）
【注】①诞僻：怪僻。②周其乏：周济他们的贫困。③藉：依靠。④索：求。⑤搦（ｎｕò）握。⑥龌龊：肮脏，引申为品行卑劣。⑦强：强迫。⑧头裸体：摘掉帽子，脱掉衣服。⑨怫然：生气的样子。
解释句中划线的词语。
①好游于酒（）②虽千金不为搦笔也（）
③谩骂不绝（）④乃自先去（）
与所给例句中的“之”用法不相同的一项是（）
例句：诱之入舟

A．乃记之而去(《小石潭记》)	B．晏婴，齐之习辞者也（《晏子使楚》）
C．如鸣佩环，心乐之（《小石潭记》）	D．今方来，吾欲辱之（《晏子使楚》）

用“/”划出下面句子的两处朗读停顿。
尤喜为贫不得志人作画
将下列句子翻译成现代汉语。
⑴显者不听，遂欲自沉于水。
⑵其岸势犬牙差互，不可知其源。（《小石潭记》）
文中表现陈章侯蔑视“一龌龊显者”的句子是____________________________。（用文中的话回答，2分）

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（选自刘禹锡《陋室铭》）
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）
【丙】子曰∶“贤哉，回^①也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”
（选自《论语》）
注释：①回：即颜回，孔子的弟子。
解释下列划线字词的意思。
①有仙则名名：②惟吾德馨馨：
③可远观而不可亵玩亵玩：④陶后鲜有闻鲜：
⑤人不堪其忧堪：
将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
填空。
甲、乙两文都运用了的写法方法；甲文的作者刘禹锡和丙文的颜回都具有的高尚品质。
刘禹锡身居“陋室”，周敦颐“独爱”莲花，颜回乐在“陋巷”，这都表现了他们高洁的志趣。你最欣赏他们中的哪一位？请说说自己的看法。

阅读下面两篇文言文，完成小题。
岳阳楼记（选段）
﹝甲﹞予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
醉翁亭记（选段）
﹝乙﹞若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
解释下列划线的词。
（1）朝晖夕阴（2）多会于此
下列句中划线字的意思相同的一项是（）。

A．属予作文以记之醉翁亭记

B．予观夫巴陵胜状　此则岳阳楼之大观也

C．若夫日出而林霏开而不知人之乐

D．览物之情四时之景不同

翻译下列句子。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
甲文概说阴晴变化的语句是“，”；乙文写早晚晴阴烟云变化的语句是“，”。
请分析两文所写的景物有哪些不同？

阅读下面文言文，完成后面题目。
【甲】出师表（节选）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】周公吐哺
武王崩，成王少，在襁褓之中。周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践祚①摄政当国。管叔及其群弟流言于国曰：“周公将不利于成王。”周公乃告太公、召公曰：“我之所以弗辟而摄行政者恐天下畔周无以告我先王。武王蚤②终，成王少，将以成周③，我所以为之若此。”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰：“我，文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士。犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。”成王长，能听政。成王临朝，周公还政成王，北面就臣位，恭慎如畏然。
（选自《鲁周公世家》）
注释：①践祚：登上帝位。②蚤：同“早”。③将以成周：完成周朝稳定大业。
解释下列划线词语的意思。
（1）恢弘志士之气（）（2）未尝不叹息痛恨于桓灵（）
（3）我之所以弗辟而摄行政者（）（4）子之鲁（）
用“/”给文中画线句子断句，断两处。
我之所以弗辟而摄行政者恐天下畔周无以告我先王
翻译下列句子。
（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。
（2）然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士。
下列对[甲][乙]两文内容的理解与分析，不合文意的两项是（）（）

A．[甲]文中诸葛亮分析天下形势，劝勉刘禅继承先帝遗志，并提出了“广开言路”“严明赏罚”“亲贤远佞”三条建议。

B．[乙]文中周公因成王幼小，恐天下人反叛，于是就登上帝位。当时就有人散布谣言，说他将对成王不利。周公及时坦明心迹，勤于政事，礼贤下士，终天下大治，但最后还是迫于压力和无奈，还政于已长大的成王。

C．[乙]文中周公还政成王后，站在北面臣子的位置上态度恭敬谨慎，好像有所畏惧的样子。

D．[甲][乙]两文都首先交待了当时的社会环境和人物处境的恶劣和艰辛。[甲]文是“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也”，[乙]文是“武王崩，成王少，在襁褓之中” 。

E．[甲][乙]两文中的诸葛亮、周公都是古代忠良的代表，人臣的楷模。诸葛亮辅佐刘禅，鞠躬尽瘁，死而后已；周公辅佐成王，忠心耿耿，呕心沥血。

阅读下列文言文，完成后面题目。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①币，以招贤者，故往见郭隗先生。郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒。涓人曰：‘死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣! ’于是不能期年，千里之马至者三③。今王诚欲致④士，先从隗始。隗且见事⑤，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之。士争凑⑥燕。
【注释】①厚：丰厚，用做动词。②涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官。③三：指很多，虚数。④致：招来。⑤见事：被任用。⑥凑：聚集，奔赴。
下列各项划线词的意义和用法相同的一项是（）

A．①苟全性命于乱世；②况贤于隗者乎

B．①受任于败军之际；②臣闻古之君人

C．①于是昭王为隗筑官而师之；②千里马常有，而伯乐不常有

D．①遂许先帝以驱驰；②天下必以王为能市马

解释下列句中划线词的意思。
⑴先帝不以臣卑鄙（）⑵遂许先帝以驱驰（）
⑶今王诚欲致士，先从隗始。（）⑷天下必以王为能市马（）
请用“/”给下面句子断句。
士争凑燕
用现代汉语翻译下面句子。
于是不能期年，千里之马至者三。
下列对这两段文字的理解与分析，不正确的一项是（）

A．由甲、乙两文可以看出，刘备和燕昭王对待人才的共同之处都是尊重要才、思贤若渴，虚心求教。

B．甲文中诸葛亮自述身世，回忆了自己自先帝三顾茅庐出山以来所经历的兴衰成败，既表明自己的忠心，又劝诫后主刘禅要任人唯贤，知人善任。

C．从乙文中可以看出，郭隗虽是一个有历史经验、娴于辞令、有从政才能的人，但他要燕王先从尊重他做起，这未免有些自傲之嫌。

D．甲文寓情于事，以情动人来达到劝谏的目的；乙文郭隗以“千金市骨”的故事来巧说燕昭公来招纳贤士。

A．每假借于藏书之家	B．送杜少府之任蜀州
C．然后知松柏之后凋也	D．予独爱莲之出淤泥而不染