Mikael为了探究光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下：
实验过程：他取几株都有5片
叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始他测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过。
实验结果：
| 温度℃ |
光照强度：普通阳光(％) |
开始时的C02浓度(％) |
i2小时后C02浓度(％) |
| 25 |
0 |
0.35 |
0.368 |
| 25 |
10 |
0.35 |
0.342 |
| 25 |
20 |
0.35 |
O.306 |
| 25 |
40 |
0.35 |
0.289 |
| 25 |
60 |
0.35 |
0.282 |
| 25 |
80 |
0.35 |
O.280 |
2 5 |
95 |
0.35 |
O.279 |
请你据此分析回答下列问题：
（1）在这一实验中的自变量是 。
（2）Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了都有5片叶片子的植株。这不是一个完美的选材方案，原因是 。
（3）在这一实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗中的目的是 。
（4）Mikael对探究结果感到失望。他说“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好? ”请你为他的进一步探究提供建议： 。
（5）Mikael要绘制曲线图表示他的实验结果。他应该以 为横坐标，以 为纵坐标。
下图是动物某分泌细胞，向细胞内注射用放射性同位素3H标记的亮氨酸，一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的物质。请回答下列问题：（在[ ]内填写图中序号，并在序号后写出该结构的名称，序号与名称全对才给分）
（1）图中7是，最初在内质网上的[ ]中合成的；
（2）[3]和[5]都叫___________，分别由图中的[ ] ___________和[ ] 形成；
（3）在7这种物质的合成、加工和运输过程中所需的大量能量是由[ ] 供给的；
（4）由此可以看出，细胞内的生物膜在上具有紧密联系；
有一多肽结构，如下图所示：
如上述肽链合成蛋白质，则其中有：
（1）氨基酸个，氨基酸种，肽键个。若有4条上述肽链连接成蛋白质时 ，失去水分子个。
（2）若每个氨基酸的平均相对分子质量为128，则这4条肽链形成的化合物的相对分子质量为（肽链相互连接时发生的化学反应忽略不计）。
（3）蛋白质分子结构复杂，经加热、强酸、强碱、重金属离子的作用，引起蛋白质变性，其本质原因是。
如图为两种单细胞伞藻的幼体相互嫁接的实验示意图。
（1）上述实验的大体过程是：
①将种甲伞藻的部分伞柄中段嫁接到种乙伞藻的上；
②将种乙伞藻的部分嫁接到种甲伞藻的带核的假根段上。
（2）该实验的结果是：
①。
②。
（3）实验结果说明：。
健康人的尿中只含有极微量的蛋白质，若尿液中蛋白质含量过高，则称为蛋白尿。除了肾脏疾病和累及肾脏的其它疾病会引起蛋白尿外，健康人在剧烈运动后也会出现暂时性的蛋白尿。临床上常用双缩脲法定性和定量检测尿中的蛋白质。请完成下面的实验，验证你在某次剧烈活动后出现了蛋白尿。
材料用具：试管、量筒、剧烈运动前后的尿液、
双缩脲试剂A （质量浓度0．1g/mlNaOH溶液）、
双缩脲试剂B （质量浓度0．01g/mlCuSO4溶液）。
实验原理：
实验步骤：
①取两只试管，分别编号为甲、乙，各加入自己在剧烈运动前后的尿液2毫升。
②先向两只试管分别加入2毫升的，振荡均匀，再向两只试管分别加入3~4滴，振荡均匀。
③对比两只试管中溶液的颜色变化。
预期结果：。
某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。实验材料：酵母菌菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板（2mm ×2mm方格)、滴管、显微镜等。
根据以上叙述回答下列问题：
（1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始在资源和空间充裕的环境中，酵母菌呈“J"型增长，随着时间的推移，由于_________________________________________，酵母菌呈“S”型增长。
（2）该实验是否需要重复试验？___________________，试解释原因___________________。
（3）如果一个小方格内的酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是
_____________________________________________________________。
（4）若某同学用显微镜观察计数，统计发现血球计数板的小方格内酵母菌数量的平均值为13个。假设盖玻片下培养液厚度为0.1mm，则10ml培养液中酵母菌个数约为_________________。
（5）试在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题___________________________________