1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼晴的雄蝇。用它做了下列实验：（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同）。
实验：将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交，结果如右下图所示：
（1）从实验的结果中可以看出，显性性状是：__________________。
（2）根据实验的结果判断，果蝇的眼色遗传是否遵循基因的分离定律？ （填遵循或不遵循）。
请写出判断的最主要依据
（3）在F2中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你提出合理的假设：
（4）如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有 种；
如果控制体色的基因位于X染色体体上，则种群中控制体色的基因型有 种。
（5）假设你是某研究小组的成员，实验室提供各种基因型的果蝇。请你设计最佳杂交实验，证明白眼基因位于X染色体上，简要说明。
（6）已知白眼基因位于X染色体上隐性基因控制，且亲果蝇在下一代成熟前就自然死亡。实验室只有历代杂交都是红眼的雌雄果蝇，现从某科研所引进一白眼雄果蝇。假设你是某研究小组的成员，想利用该白眼雄果眼通过杂交的方式获得白眼雌果蝇，应如何设计杂交方案？请用简要遗传图解式加文字说明的方式表示。（图解式写出三代即可）
细胞融合应用非常广泛。低等动物中有融合生殖；有性生殖的生物产生后代要
进行精卵融合；植物体细胞杂交要进行植物体细胞融合；制备单克隆抗体要进行动物细胞融合。据图回答相关问题：
（1）若a、b表示两种植物体细胞，植物体细胞在融合前需用酶除去细胞壁，即在温和条件下用和除去细胞壁。细胞融合必须进行人工诱导。人工诱导的物理方法是；化学方法是用试剂作为诱导剂诱导融合。融合后的原生质体将形成新的细胞壁，再通过组织培养获得。这项技术称为，这项研究克服了，具有重要的价值。
（2）若a、b表示两种常用的生产单克隆抗体的细胞，a为B淋巴细胞、b为，则d细胞称为，该细胞不仅具有的能力，还能够分泌。由于单克隆抗体具有强，高的特性，大大提高了抗原一抗体反应的特异性，减少了和其他物质发生交叉反应的可能性，因此，单克隆抗体常用于各种病原体，如果把抗癌细胞的单克隆抗体跟放射性同位素、《》化学药物或细胞素素相结合，在癌症治
疗上有之称。
下图是从甘薯叶片取材制备人工种子，繁殖种苗的实验过程：
（1）上述过程中去分化发生在步（用字母表示），再分化发生在步（用字母表示），植物细胞脱分化和再分化不能缺少的调节物质是和。
从叶组织块到种苗形成的过程，说明甘薯叶片细胞具有。
（2）愈伤组织的培养是很重要的一步。一般从接种到出现愈伤组织需要经过14天时间，到时可看到外植体上逐渐长出色或色的状愈伤组织。培养时恒温箱要关闭，因为在条件下愈伤组织长得更快。两周以后，由于培养基营养已几乎耗尽，必须进行继续培养。
（3）植物的胚状体是繁殖的产物。培育胚状体利用了这项生物技术，其新个体的基因型和相同。
（4）包埋胚状体的胶质可看作种子的哪部分?，如果由人工种子萌发出的植株要保持可育性，该人工种子必须是由细胞发育来的。
在生态系统中，生产者通过光合作用固定的能量称为总初级生产量。生产者固定的能量一部
分被自身呼吸作用所消耗，剩下的可用于生长、发育和繁殖，这部分能量称为净初级生产量。下表列出四个生态系统中总初级生产量与总人射日光量、生产者呼吸消耗量与总初级生产量的比值。
| 玉米地 |
弃牧草地 |
Meadota湖 |
Ceder Bog湖 |
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| 总初级生产量／总入射日光量 |
1.7% |
2.8% |
0.5% |
0.12% |
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| 生产者呼吸消耗量／总初级生产量 |
23.5% |
15.2% |
22.1% |
21.5% |
（1）四个生态系统中，光能利用率最高的是 。
总初级生产量转化为净初级生产量比例最高的生
态系统是 。
四个生态系统中抵抗力稳定性最低的是 。
（2）图l对应Meadota湖的生态系统，请据图回答。
①该图可表示生态系统中 元素的循环，其中
甲代表的生物所处的营养级是 ，B代表的
生理过程是 。
②若该湖中养殖的经济鱼类的食物有l／3来自植物，
|
l／3来自草食鱼类，1／3来自以草食鱼类为食的小
型肉食鱼类，一条长到6Kg的鱼至少需消免疫调节是机体维护内环境稳态的重要途径之一。下图表示人体特异性免疫过程的示意图。请据图回答问题：
|
后的免疫过程是否相同 。
I、人们对光和作用的认识经历了漫长的历程，请阅读绿色植物光合作用发现历程，回答相关问题。
（1）2400多年前古希腊学者亚里士多德提出：植物体是由“土壤汁”构成的。此后，没有人对他的观点提出质疑。1642年，比利时的赫尔蒙特才首次对亚里士多德的观点提出了质疑。他将柳树和干土分别称重→栽种在密封桶内，只浇水→五年后→柳树增重74.47kg，而土壤只损失0.06kg．赫尔蒙特由此实验得出建造植物体的原料是水，但赫尔蒙特得出这样的结论忽视了对实验的影响。
（2）随着认知水平的提高，1771年英国化学家普里斯特里进行了这样的探究：他将一支点燃的蜡烛和一只小鼠分别放在密闭的钟罩里，不久蜡烛熄灭了，小鼠也很快死亡了；他又将绿色植物、点燃的蜡烛与小鼠一起放置在密闭的钟罩中——蜡烛不容易熄灭，小鼠也不容易窒息死亡。普里斯特里实验结论是绿色植物能够。
（3）1779年英格豪斯将普里斯特里实验在光下与无光下对照，证明植物更新空气离开光照。1864年萨克斯进行了如下研究“紫苏——暗处理——部分叶片遮光——光照一段时间——脱色后加碘液——观察实验现象”。结果证明绿叶在光下制造了淀粉。萨克斯实验中对紫苏暗处理，是为了耗尽植物体内原有的；若不进行暗处理，实验时用碘液处理后遮光和不遮光部分均会。
（4）1880年恩格尔曼水绵细胞实验证明光合作用的场所是叶绿体，至此人们才认识了光合作用的原料、条件、产物。但光合作用中产生的O：中的氧原子究竟来是来自于参加光合作用的CO2还是H2O仍无法确定。鲁宾和卡门采用同位素示踪技术进行实验：用18O标记水和二氧化碳，向绿色植物提供H218O和CO2，放在光下让其进行光合作用，检测产生的氧气均为18O。
从这组实验能否证明光合作用中释放的O2中的氧全部来自于参加光合作用的 H2O?——；如果不能应该如何改进?。
Ⅱ、光合作用原理在农业生产中有着广泛应用，下图是北方地区A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，请分析回答：
（1）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到
显著影响的植物是。
（2）图中的“a”点表示植物的
速率。
如果以缺镁的全营养液培养A植物幼苗，
则b点的移动方向是向。
（3）c点与b点相比较，c点时叶肉细胞中C3的
含量（填“高”“低”或“基本一致”）
