在某作物育种时，将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作如图所示处理。下列分析错误的是
| A．由③到④过程一定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合 |
| B．由⑤×⑥的育种过程中，依据的主要原理是染色体变异 |
| C．若③的基因型为AaBbdd，⑩则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 |
| D．由③到⑦过程可能发生突变和基因重组 |
现有甲、乙两物种的植株（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在寒冷的条件下种植。若想培育出高产、耐寒的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中可能不可行的是
| A．先杂交得到F1，再利用单倍体育种技术获得纯种的目标植株 |
| B．将乙种植株耐寒基因导入甲种植株的根尖中，可培育出目标植株 |
| C．利用人工诱变的方法处理乙种植株以获得满足要求的目标植株 |
| D．诱导两种植株的愈伤组织细胞融合并培育成幼苗 |
育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是
| A．这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的 |
| B．该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体 |
| C．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 |
| D．将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系 |
以下有关培育三倍体无籽西瓜的常规方法和说法，正确的有
①二倍体西瓜与四倍体西瓜的个体之间能进行杂交产生三倍体，说明它们之间无生殖隔离 ②用秋水仙素对二倍体西瓜幼苗进行处理可得到四倍体植株 ③由于三倍体不育，所以三倍体无籽西瓜性状的变异属于不可遗传的变异 ④在镜检某基因型为AaBb父本细胞时，发现其基因型变为AaB，此种变异为基因突变 ⑤三倍体西瓜植株细胞是通过有丝分裂增加体细胞数目的
| A．一项 | B．二项 | C．三项 | D．四项 |
科学兴趣小组偶然发现一突变植株，其突变性状是由其一条染色体上的某个基因突变产生的〔假设突变性状和野生性状由一对等位基因（A、a）控制〕，为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了杂交实验方案：该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交；观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量，如下表：
| 性别 |
野生性状 |
突变性状 |
突变性状/（野生性状＋突变性状） |
| 雄株 |
M1 |
M2 |
Q |
| 雌株 |
N1 |
N2 |
P |
下列有关实验结果和结论的说法不正确的是
A．如果突变基因位于Y染色体上，则Q和P分别为1，0
B．如果突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P分别为0，1
C．如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则该株突变个体的基因型为XAYa、XaYA或XAYA
D．如果突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P分别为1/2，1/2
已知家鸡的无尾（A）对有尾（a）是显性。现用有尾鸡（甲群体）相互交配产生的受精卵孵小鸡，在孵化早期向卵内注射微量胰岛素，孵化出的小鸡就表现出无尾性状（乙群体）。为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变，下列方案中可行的是
A．乙群体×乙群体，子代孵化早期不向卵内注射胰岛素
B．甲群体×乙群体，子代孵化早期向卵内注射胰岛素
C．甲群体×甲群体，子代孵化早期不向卵内注射胰岛素
D．乙群体×乙群体，子代孵化早期向卵内注射胰岛素