小红同学在做“平面镜成像的特点”的实验时，将一块玻璃板竖直放在水平台上再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图10所示，在此实验中： 
(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是____________________。
(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物________________关系。
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_______________关系。
(4)移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏．则光屏上________接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)。所以平面镜所成的像是____ (填“实”或“虚”)。
(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时．它的像________________（填“变大”、“变小”或“不变”) ，并且________________(填“远离”或“靠近”) 玻璃板。
小明观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的琴弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声音调的高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是他在实验时控制的琴弦条件．
| 编号 |
琴弦材料 |
琴弦的长度/cm |
琴弦的横截面积/mm2 |
| A |
铜 |
40 |
0.5 |
| B |
尼龙丝 |
40 |
0.5 |
| C |
尼龙丝 |
30 |
0.5 |
| D |
钢 |
20 |
0.3 |
| E |
钢 |
20 |
0.7 |
（1）如果想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为他应该选用表中编号为______的弦（只填写字母代号）。
（2）想探究弦的音调与弦的长度的关系应选________，想探究弦的音调与弦的材料的关系应选________。本题的探究实验所用的方法叫做__________法。
“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案，图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1＝h2＞h3。
（1）实验中液体内部压强的大小通过反应出来。
（2）实验中液体内部压强最小的是图。
（3）比较图a和图d可以得出的结论是。
用“伏安法”测电阻，小华实验时的电路如图甲所示。
(1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．
(2)正确连接电路后。闭合开关前滑片p应置于滑动变阻器的端(选填“左”或“右”)．
(3)测量时，当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，则I=A，根据实验数据可得Rx=Ω．
(4)如果身边只有一只电流表或电压表，利用一已知阻值为R0的定值电阻、开关、导线、电源等器材也可以测出未知电阻Rx．请仿照表中示例，设计测量Rx阻值的其他方法．
图甲是测量小灯泡（U额=2.5V）电阻的电路。电源电压恒为4V。
（1）请将图甲中的电路连接完整。（要求滑片P向右滑动时电灯变亮，导线不允许交叉）
（2）实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还可以________________________________。
（3）下表是记录的部分实验数据，图乙是第1次实验中电流表的示数，该示数为______A。这5次实验中，灯泡电阻的最大值为________Ω（结果保留两位小数）。为了完成这5次实验，应该选取最大阻值不小于________Ω的滑动变阻器。
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 电压U/V |
2.5 |
2.0 |
1.5 |
1.0 |
0.4 |
| 电流I/A |
0.22 |
0.19 |
0.16 |
0.08 |
在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，R’为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。
表一
| R=5Ω |
电压/V |
1.0 |
2.0 |
3.0 |
| 电流/A |
0.2 |
0.4 |
0.6 |
表二
| U="3" V |
电阻/Ω |
5 |
10 |
15 |
| 电流/A |
0.6 |
0.3 |
0.2 |
（1）根据表中实验数据，可得出如下结论：
由表一可得：_________________________________________________。
由表二可得：_________________________________________________。
（2）在研究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将__________3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。此时应向________调节滑片，使电压表的示数仍为3V。