科学离我们有多远？阅读材料，回答问题。
材料一： 国际上一般从“了解必要的科学知识”、“掌握基本的科学方法”、“崇尚科学精神”等3个方面定量测度公民的科学素养水平。我国的调查结果如图：
注：具备基本科学素养的公民比例，日本在1991年为3%、加拿大在1989年为4%、欧盟在1992年为5%。
材料二： 公众的科学素养是科技发展的土壤，虽然我们的国家实力已经能够实现“上天入地”，但企业的创新能力仍然不足；在生活中，面对“吃绿豆能治百病”、“碘盐防辐射”这些谬误信息，很多人难以辨别真假，一度出现疯狂的抢购风潮，引起了市场的波动。
⑴材料一反映了什么现象和问题？请结合材料二，运用《经济生活》有关知识，说明公众科学素养对社会经济的影响。
⑵国家的繁荣昌盛，离不开高素质的国民，离不开科学精神的浸染。请运用社会历史观有关知识，说明“重视公众科学精神”的哲学依据。
某校高一年级同学在学习、了解了中央经济工作会议精神后进行讨论，认为各地政府要制定正确的经济政策，准确而全面地把握基层的经济运行情况就显得非常重要。广大公民也有权利将下情上达。
请从《政治生活》角度，谈谈公民可以采取哪些途径以实现“下情上达”？
阅读下段材料，回答问题：
宁国市农业局为确保春耕有序开展，早计划，早落实，采取多种措施服务农机春耕备耕。搞好农机物资调配，指导销售企业调足货源，做好农机零配件、油料等物资供应。此外，抓好农机科技培训，发放科普书籍，举办农机驾驶操作、茶叶生产加工机械化新技术、水稻机插秧技术培训班。加大农机安全隐患排查整治力度，打击拖拉机违法载人、酒后驾驶、“黑车非驾”等不法行为，为春耕保驾护航，确保全市农机安全生产。
根据材料，运用所学知识，分析该部门的行为体现了政府的哪些职能？
所谓的“网络恶搞”，就是拿一些大家所熟悉的影片重新编辑，再放到网络上播放。有人甚至恶搞一些红色经典影片，这引起了社会关注。面对试图借网络颠覆几代人心中英雄形象的歪风，众多网友愤而在各大网站和论坛社区发贴谴责，他们为英雄感伤，声称此类事关民族脊梁、文化脊梁的题材绝对不能戏说，否则就是玷污历史，是对文化的犯罪。
有人认为：互联网是自由空间，在网络上可以任意发贴“恶搞”。运用政治生活的知识，谈谈你对这个观点的看法。
背景：2011年10月，国务院常务会议决定：从2011年秋季学期起，启动实施农村义务教育学生营养改善计划。在集中连片特殊困难地区试点，每生每天3元补助标准，将有680个县市的2600万在校生受益，每年所需160多亿元由中央财政负担。
⑴用《政治生活》知识分析政府确保学生营养改善计划的根本原因。
⑵用《政治生活》知识简析政府应如何确保学生营养改善计划的落实。
2011年７月4日，国家工信部等部委发布的《中小企业划型标准规定》，首次从中小企业中划分出微型企业类别，将微型工业企业界定为20人以下或营业收入300万元以下，并对微型企业的扶持更加倾斜。广东省政府将出台相应政策措施向这部分企业倾斜，鼓励一些发展比较好的个体工商户转登为企业，以使其享受相应的政策优惠。
请运用政治生活的知识说明，国家工信部等部委作出上述规定的依据。