阅读下面一首诗，然后回答问题。
绝句
石柔①
来时万缕弄轻黄，去日飞球
②满路旁。
我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。
【注】①石柔，宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教摇。②飞球：杨树籽
联系诗意，谈谈这首诗抒发了作者什么样的情感？
(1) 对这首诗的艺术特色，选你感受最深的一点结合诗歌简要赏析。
阅读下面这首宋诗，完成后面题目。
初晴游沧浪亭①
苏舜钦
夜雨连明②春水生，娇云浓暖弄阴晴。
帘虚日薄花竹静， 时有乳鸠相对鸣。
【注】①沧浪亭：苏州园林之一。②连明：通宵。诗的前两句描写了怎样的画面，表现了诗人怎样的心情？
这首诗运用了多种表现手法，请结合诗句做简要分析。
诗歌鉴赏题
晚望
周昂[注]
烟抹平林水退沙，碧山西畔夕阳家。
无人解得诗人意，只有云边数点鸦。
[注]周昂（？—1211）：字德卿，河北西路真定（今河北正定）人。二十四岁擢第中进士，任南和主簿，迁良乡令，入拜监察御史。因诗坐谤讪罪，谪贬东海十余年。诗的一、二句写了哪些景物？构成了一幅怎样的画面？
诗的三、四句“诗人意”是指什么？为什么说“无人解”而只有“云边鸦”却能解？
古代诗歌阅读
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。这首诗的首联用了什么描写景物的艺术手法？请作分析。
请简要分析这首诗的写景和抒情是怎样紧密结合的。
诗歌鉴赏：阅读下面两首词，回答问题。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。
（1）根据提示填空
毛词：梅花的生存环境 ，表现了梅花 的特点。
陆词：梅花的生存环境 ，表现了梅花 的特点，
（2）最能显示出两位词人思想境界的词句分别是什么？
毛词：
陆词：
（3）这两首词各自的感情基调是什么？
毛词：
陆词：
阅读下面这首诗，完成后面试题。
鹧鸪天
苏轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
【注释】
①1080年，苏轼谪居黄州时写下了这首词。②浮生，语出《庄子•刻意》“其生若浮，其死若休”一句，意为人生在世，虚浮不定，指短暂虚幻的人生。③林断山明：树林断绝处，山峰显现出来。④翻空：飞翔在空中。⑤古城：当指黄州古城。⑥杖藜 ：拄着藜杖。杜甫《漫兴九首》其五：“杖藜徐步立芳洲。”
⑦浮生：意为世事不定，人生短促。李涉《题鹤林寺僧舍》：“偶经竹院逢僧话，又得浮生半日闲。”联系全词，“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”这两句描写了一幅怎样的景象？
简析“又”字在全词中的含义和作用；结尾句反映了作者怎样的感慨?