对下面的古诗理解和欣赏不正确的一项是（ ）。
新 柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
| A．诗人漫步赏柳，由远而近，视线也由上而下，从岸上柳条，写到水中柳景。 |
| B．末句用了一个非常亲切的“引”字，运用了比喻的修辞手法,描绘出一幅柳条和水中 柳影相连相映优美而有动感的图画。 |
| C．诗中写出了新柳颜色浅黄、柳枝柔软的特点。 |
| D．本诗写得富有情趣，表现了作者对新春的喜爱之情。 |
”阅读杜牧《赤壁》，回答问题
赤壁杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1）在初中阶段我们学习
了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？
（2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。
阅读下面一首词，完成各题。（共5分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！．对这首词内容理解不当的一项是。（）
| A．上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。 |
| B．下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。 |
| C．全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。 |
| D．全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。 |
．对这首词赏析不当的一项是。（）
| A．“沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。 |
B．“了却君王天下事，赢得生前身后名”一句呼应题目，是作者与 陈同甫的共勉之词。 |
| C．词的上下阕一般会“换意”，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。 |
| D．“可怜”两字凸显词中人物的情感变化，从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神，波澜起伏，言近意远，实为大家手笔。 |
阅读下面一首诗，回答问题。
闲居初夏午睡起
杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
(1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？
(2)“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。
移家别湖上亭戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。补充点评。(2分)
诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们▲之情的自然流露。完成随感。(2分)
花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为▲。
阅读下面这首古诗，按要求答题。
秋日行村路
［宋］乐雷发
儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉：祭土地神的肉。
(1) “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。
(2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？