某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统。水体中种植有生菜，还生活有藻类植物、硝化细菌、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等。水蚤以藻类植物为食，鲤鱼以水蚤和藻类植物为食。图3表示细胞中发生的部分生理过程(A～E表示物质，①～④表示过程)。请回答：
(1)要维持该生态系统的正常运行，必需将装置放在 的地方，并且必须定期补充的物质是 。
(2)该生态系统的生产者有 ，其中腐生细菌在该生态系统所起的作用是 。
(3)写出鲤鱼获得能量最多的一条食物链 。用文字和箭头在图2中完善该生态系统的能量流动示意图。
(
4)水蚤能完成图3中的生理过程有 (填图中序号)。若图l中生菜生长一段时间后出现烂根，可能是根细胞发生了图3中 (填图中序号)生理过程导致的。
下面是一组与实验有关的问题，请回答：
（1）用显微镜观察某装片时，低倍镜下观察到的物像清晰，换高倍镜后，物像模糊不清，此时应调节________螺旋。
（2）在某种生物组织样液中加入双缩脲试剂，如果样液呈现_______ 色，说明此样液中含有蛋白质。若要鉴定某一样液中是否含有还原性糖，可以使用_________试剂，该试剂的使用原则是______________，鉴定过程___________(填“需要”或“不需要”)加热。若要鉴定组织细胞中是否含有脂肪，可以使用____________染液，观察到组织细胞呈现橘黄色。
（3）在观察细胞内的DNA和RNA的分布实验中，一般使用__________染色剂，经染色后可以看到________被染成蓝绿色，_________被染成红色。
下图是某化合物的结构示意图，请根据图回答有关问题：
（1）该结构式中表示氨基的是（填字母）_______，表示羧基的是（填字母）_______。
（2）该化合物由_________个氨基酸失去_________个水分子而形成，这种反应叫做_________。
（3）一分子该化合物中含_______个肽键，可以用_____________________表示；氨基酸的结构通式________。
（4）由于组成每种蛋
白质分子的氨基酸的_____、______、__________不同，______的空间结构千变万化，导致了蛋白质分子具有多样性。
在一个阴湿的山洼草丛中有一块腐木，在腐木上生活着一些细菌、蘑菇、苔藓、白蚁等生物，在其周围还有老鼠等。请你根据所学的生物学知识，回答下列问题：
（1）这些生
物在形态上看来千姿百态，但在结构上都是由_______构成的。
（2）在这里所有的白蚁组成一个_______；所有的生物组成一个_________。
（3）这里所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了一个_________。
动物体的生命系统结构层次从
小到大依次是______________________________；植物体没有________这一层次的结构；单细胞生物既属于______层次，又属于_______层次。
下面表格表示某生态系统的食物网情况（相应动物右边格中的“√”表示此动物胃中含有的生物），请据表分析回答：
| 植物 |
食植昆虫 |
食虫昆虫 |
蛙 |
食虫鸟 |
鼠 |
蛇 |
鹰 |
|
| 食植昆虫 |
√ |
|||||||
| 食虫昆虫 |
√ |
|||||||
| 蛙 |
√ |
√ |
||||||
| 食虫鸟 |
√ |
√ |
||||||
| 鼠 |
√ |
|||||||
| 蛇 |
√ |
√ |
√ |
|||||
| 鹰 |
√ |
√ |
√ |
（1）该生态系统共有＿＿＿＿条食物链。
（2）如果该生态系统中，能量传递效率平均为10%，那么，若第一营养级的同化能量为2×107kJ，则鹰最终获得的最大能量值是＿＿＿＿。
（3）鹰处于第五营养级的食物链有＿＿＿条。
（4）蛇和鹰的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）要使生态系统完整，还需要增加的成分是＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿。