小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面-优题课

小华的物理老师在上课之前，测定了额定电压为2.5V小灯泡的I与U的关系的数据如下表所示：

实验次数	1	2	3	4	5	6
U/V	0.20	0.80	1.40	2.00	2.50	2.90
I/A	0.02	0.08	0.14	0.18	0.20	0.21

（1）从数据可知，该小灯泡的额定电流为______A，正常发光时的电阻为______Ω，额定功率为______W。
（2）小华想亲自做一次，看能否测得同样的数据。于是她设计了如题（a）图所示的电路，准备对该小灯泡进行再次测量，小华找来了实验器材并连接了部分实物电路，其中电源用的是2节干电池，滑动变阻器的铭牌标有“50Ω1A”。
①请你用笔画线代替导线，按照题（a）图所示电路，帮小华将题（b）图中缺少的两根导线补充连接完整。

（a）（b）
②闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到______端（选填“A”或“B”）；闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，则电路可能出现的故障是______。
③小华能通过这个实验得到上述表格中的每一组实验数据吗？______（填“能”或“不能”），理由是______。

某兴趣小组在研究冰熔化实验时，发现冰熔化时有快有慢，他们想知道影响冰熔化速度的因素，于是提出了以下两种猜想：
猜想1：环境温度可能会影响冰熔化速度。
猜想2：冰的形状可能会影响冰熔化速度。
（1）请你列举生活中一个实例说明“猜想1”是合理的：______
（2）小丽同学对“猜想2”有自己的想法，为了验证“猜想2”，小丽设计了如下实验方案：
（a）量出50mL蒸馏水3份，分别倒入容积都为50mL的长方体、正方体和球体塑料模型盒中。
（b）倒入模型盒中时确保没有水溅出。
（c）把模型盒放到冰箱冷冻室里，冷冻足够长时间。
（d）用字母A、B、C分别给3个烧杯做标注。
（e）把模型盒从冰箱里拿出来，迅速将每个冰块放入对应的烧杯中。
（f）观察并记录三冰块熔化所用的时间。
请你回答下列问题（已知实验中的三冰块表面积从大到小依次是长方体、正方体和球体）：
①该实验方案步骤（a）、（b）的设计目的是：______
②小丽通过实验分析，验证了冰块的形状会影响冰块熔化速度，在这三种形状的冰块中，熔化最慢的是：______，并说明理由：______。

图是小华同学用微型电扇研究“电磁转换”的实验：

（1）小华将微型电扇的插头接入家庭电路，电扇旋转，如题22甲图所示，使微型电扇转动的工作原理是______，工作过程中，电扇将电能主要转化为______能。
（2）小华在微型电扇的插头处接入一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光，如题22乙图所示，此时微型电扇如同一台______（选填“电动机”或“发电机”），其工作原理是______。

小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度，实验步骤如下：

A．用细线将石块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水和石块的总体积V_总．

B．计算石块的密度．

C．往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V_水．

D．用天平称出石块的质量m．

（1）上述实验步骤的正确顺序是______．
（2）测量石块质量时，右盘有20g、5g的砝码各1个，游码的位置如题20图所示，天平恰好平衡，石块的质量为______g．

小英在测量小灯泡的电功率实验中，所用小灯泡的额定电压为3.8V，电源电压为3V．
（1）请你用笔画线代替导线，将如图中的实物电路图连接完整．

（2）小英在实验中连接好电路，并移动滑片P，依次得出以下数据：

	灯泡两端电压U/V	电路中的电流I/A
1	2.8	0.28
2	2.5	0.25
3	2.2	0.22

分析上面表格中数据，此实验操作有何不规范之处？　　．
（3）请帮小英计算第2次实验中小灯泡的实际功率P=　　W；并通过以上实验数据间接计算小灯泡的额定功率，P_额=　　W．

斜面倾斜角θ	小车重G/N	斜面高 h/m	斜面长 S/m	拉力 F/N	有用功 W_有/J	总功 W_总/J	机械效率η
12°	5	0.2	1	2.1		2.1	48%
30°	5	0.5	1	3.6	2.5		69%
45°	5	0.7	1	4.3	3.5	4.3