2009年某省高考作文阅卷组对考生作文失分的几种因素进行随机抽查，结果如下：
| 项目名称 |
具体内容 |
所占比例 |
| 语言表达 |
句子、词汇、修辞 |
49．45% |
| 层次结构 |
层次、过渡 |
11．65% |
| 思想内容 |
中心、材料、分析 |
33．90% |
| 其他 |
书写、标点 |
5．90% |
（1）从表中数据可以得出一个结论，即 2分）
（2）看了这一统计结果，你对同学的建议是
阅读下面关于新生代农民工（1980年后出生）和传统农民工（1980年前出生）受教育水平比较表，请就新生代农民工的突出特点和二者的共同问题各写出一条结论。
| 受教育水平 |
比例％ |
|
| 新生代农民工 |
传统农民工 |
|
| 小学及以下 |
0.4 |
6.6 |
| 初中 |
32.4 |
44.4 |
| 高中 |
24.0 |
25.4 |
| 中专（或职高） |
17.8 |
11.2 |
| 大专（或高职）及以上 |
25.3 |
12.5 |
结论：（1）
（2）
根据自己所学的知识，选择合适的句式，补写下面句子。
文人的情趣和性格似乎与游走在他们笔下的物有了一种微妙的牵系。
庄子笔下有蝶，李白笔下有猿，鲁迅笔下有狼，郭沫若笔下有凤，臧克家笔下有马，钱钟书笔下有猫，齐白石笔下有虾，金庸笔下有鹿……几千年行走的路上，（1），也同时隐没着老虎、狮子般的狂枉和戾气。
屈原笔下的香草，刘禹锡笔下的陋室，（2），，，，史铁生笔下的地坛，舒婷的笔下的橡树……几千年寻觅的途中，中国的文人在那些神性的物体上隐忍着自己心酸的诉求和寄望，也同时消磨着铁屋子里的悲愤和怨气。
仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；
平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；
平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。
把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。
班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了"元宵节"（正月十五），接下来韩梅同学介绍"中秋节"，这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。
请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字（含标点符号）。