进入9年级学习化学，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受到了化学的无穷魅力。覃浪在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法。
实验一、探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）
实验现象：（I）、（IV）中的小花变红。
设计（Ⅱ）、（Ⅲ）实验的目的是： 43 。
该实验的探究方法是：设计分析 44 （填“A”或“B”或“C”，获得结论。
A．仅一个单因素的实验
B．有多种因素的对比实验
C．用前面实验的生成物继续实验
实验二、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液也发生了反应
我们知道，二氧化碳能使澄清石灰水发生反应生成碳酸钙而变浑浊。彩云同学查阅资料发现：氢氧化钠与氢氧化钙化学性质十分相似，也能与二氧化碳发生反应，但此反应无明显实验现象，其反应的化学方程式为： 45 。她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应，设计了如下方案。请你将她设计的方案补充完整：
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实验步骤和方法 |
实验现象 |
实验结论 |
启示 |
| 方案1 |
向一个软塑料瓶中充满二氧化碳，再注入少量氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，摇动塑料瓶。 |
46 |
47 |
从反应物二氧化碳的减少（压强减小）来判断反应的发生 |
| 方案2 |
48 |
49 |
50 |
从生成物的存在来判断反应的发生 |
官龙同学认为彩云同学设计的方案1中，不能得出CO2与氢氧化钠是否确实发生了反应，理由是什么？ 51 。
在金属活动性顺序里，钠位于铜之前。某化学兴趣小组发现，将钠投入硫酸铜溶液中，产生无色气体和蓝色沉淀，却未置换出红色的铜。该小组同学对此现象进行了如下探究：
【查阅资料】钠的化学性质非常活泼，常温下就能被空气中的氧气氧化，且能与水迅速反应。
【分析与讨论】
（1）在实验室中通常将钠保存在煤油里，煤油的作用是。
（2）已知：在一个化学反应中，如果有元素化合价的升高，同时就有元素化合价降低。对于钠与水反应的生成物，甲同学猜想是NaOH和H2，乙同学猜想是NaOH和O2，你认为同学的猜想不合理，请从化合价的角度解释原因：。
【进行实验】该小组同学通过实验验证钠与水反应的产物，装置如下图：
注：煤油的密度为0.8g/mL，与水不互溶。
| 实验操作 |
实验现象及分析 |
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| ① |
打开止水夹a及分液漏斗活塞，待液体充满大试管后，关闭止水夹a及分液漏斗活塞。 |
实验现象为：液体分层，钠熔成银白色小球，在液体分层的界面上跳动，产生大量气泡，下层液体逐渐被压入B中。 钠的物理性质有：（任写两条）。 |
| ② |
打开止水夹b，待B中部分液体进入C中，迅速关闭止水夹b。 |
发生反应的化学方程式为： 。 |
| ③ |
打开止水夹c。 |
实验现象为：D中液体，C中产生气泡。 |
| ④ |
打开止水夹a，通过分液漏斗向大试管中逐滴加水，将燃着的木条伸至装置左端尖嘴导管口。 |
实验现象为：气体燃烧，产生色火焰。 |
| ⑤ |
在火焰上方罩一个干冷的烧杯。 |
实验现象为：烧杯内壁出现。 |
【解释与结论】将钠投入硫酸铜溶液中，产生无色气体和蓝色沉淀，写出发生反应的化学方程式（分两步写）：，。
根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出装置中标号仪器的名称：a，b。
（2）实验室制取氧气时选用A作为发生装置，若试管中是混有二氧化锰的氯酸钾，该反应的化学方程式为；若试管中是高锰酸钾，则需要在试管口放一团棉花，其目的是。
（3）实验室制取二氧化碳时选用B作为发生装置，该反应的化学方程式为；选用C作为收集装置，则检验二氧化碳是否已收集满的方法是。
（4）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，发生装置如右图所示。打开止水夹，若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上的锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加，则下列溶液中，最适宜从长颈漏斗中添加的是（选填字母）。
| A．氢氧化钠溶液 | B．碳酸钠溶液 |
| C．硫酸钠溶液 | D．澄清石灰水 |
某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动。
【活动一】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧
实验①：将镁条用细砂纸打磨光亮，在酒精灯上点燃，再将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体。
⑴、将镁条用细砂纸打磨光亮，是为了。
⑵、镁在CO2中反应的化学方程式为，此反应的基本类型是。
⑶、实验①的结论是。由该结论可知（写“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。
⑷、通过实验①你对燃烧条件的新认识是。
【活动二】探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧，兴趣小组设计如下方案：（本题回答正确将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分。）
方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。
方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。
实验评价：你认为方案（填①或②）更为科学。
理由是：
。
下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：
（1）指出编号仪器名称：①，②。
（2）利用C装置收集氧气的最佳时刻是。
用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是：（用化学方程式表示）。
（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是（从A——E中选择），若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从端进入。
（4）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH（填“＞”、“＜”或“=”）7。
小刚在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。小刚叫来小军和小红，共同探究这种白色粉末的成分。他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下猜想：
【提出猜想】①可能是NaOH；② 可能是Na2CO3； ③ 可能是。
【实验探究】他们分别做了下面的实验。
（1）小军取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞试液，溶液变为红色。由此小军认为白色粉末是NaOH。请判断小刚所得结论是否正确，_______(填“正确”或“不正确”)，并简述理由：
____________________________________________________________________。
（2）小红取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl2试液，有白色沉淀产生。由此判断白色粉末中含有______。为了验证猜想③，小红继续向溶液中滴加BaCl2试液至不再产生沉淀，然后过滤。你认为她接下来还应进行的实验是 。
【实验反思】在小红所做的实验中，若把BaCl2溶液换成Ba(OH)2溶液是否可行？________（填“是”或“否”），请简述理由。_______________________________________________________。